tag:blogger.com,1999:blog-74467995211668936572024-03-13T15:34:45.656-07:00MTsN SangkanuripForum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.comBlogger42125tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-72343923178287217292013-04-26T19:28:00.000-07:002013-04-26T19:28:03.050-07:00Bedah Kurikulum PAI SMP Tahun 2013<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 class="entry-title">
<br /></h1>
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3107.jpg"><img align="left" alt="CIMG3107" border="0" height="482" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3107_thumb.jpg?w=244&h=184" style="border-width: 0px; display: inline; margin: 0px 10px 0px 0px;" title="CIMG3107" width="640" /></a> <br />
<div align="justify">
Kurikulum 2013 yang menurut Pemerintah dalam hal ini
Kemdikbudnas akan diberlakukan pada tahun ajaran baru 2013, tepatnya
pada bulan Juli 2013 untuk kelas 1, dan 4 SD, kelas 7 SMP dan kelas X
SMA/SMK, yang sampai saat ini masih kuat penolakan di kalangan praktisi,
DPR, masyarakat pengguna, LSM dan sebagainya. Akan tetapi di kalangan
praktisi pendidik ini menjadi sebuah tantangan baru untuk mengetahui
lebih dalam secara analisis praktis dan filosifisnya, serta target apa
yang akan dicapai dalam kurikulum 2013 ini.</div>
<div align="justify">
Prokontra dalam suatu perubahan sok pasti ada dan
kuat, karena setiap orang atau organisasi akan berangkat dari apa yang
menjadi pengalaman selama ini. Perubahan dalam bidang pendidikan sebagai
salah satu bagian dari ilmu sosial, merupakan hal yang pasti ada, namun
perubahan tersebut jika sudah berada di kalangan politisi akan menjadi
opnini publik yang prokontra seperti komoditas politik. Namun segala
yang terjadi dengan perubahan kurikulum 2013 ini yang menurut pengakuan
Kemendikbud sudah dilakukan uji publik dan tinggal memunggu ketok palu
di DPR, masih menyisakan berbagai hal yang perlu dikritisi bersama,
sehingga para pengurus Musyawarah Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam ( MGMP PAI SMP) Kabupaten -Kota Se Jawa Barat yang diprakarsai
MGMP PAI SMP Provinsi Jawa Barat mengadakan bedah persefektif Kurikulum
Pendidikan Agama Islam SMP Tahun 2013 dengan mendatangkan nara sumber
dari Puskurbuk Litbang Kemendikbud Dr. Bukhari Ismail dan Peneliti
pendidikan Agama Islam sekaligus Praktisi di Perguruan Tinggi, Dr. Asep
Nursobah (Dosen UIN SGD Bandung).</div>
<div align="justify">
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3117.jpg"><img align="left" alt="CIMG3117" border="0" height="480" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3117_thumb.jpg?w=240&h=180" style="border-width: 0px; display: inline; margin: 0px 10px 0px 0px;" title="CIMG3117" width="640" /></a> </div>
<div align="justify">
Sementara peserta yang diundang dalam seminar bedah
kurikulum PAI SMP 2013 ini adalah para ketua dan sekretaris MGMP PAI
SMP Kabupaten/Kota se-Jawa Barat, dengan terlebih dahulu mereka
mempersiapkan diri dalam analisis terbatas tentang kontens kurikulum PAI
SMP 2013, sehingga waktu yang disediakan panitia dianggap masih
dirasakan sangat kurang. Dalam seminar ini terungkaplah kurikulum PAI
SMP ini masih dirasakan kekurangan yang harus dibenahi, hal terlepas
dari waktu uji publik kurikulum 2013 yang kurang lama dan kurang
melibatkan banyak pihak yang terkait dengan kurikulum, seperti pemangku
pendidikan, praktisi guru, LSM pendidikan, stakeholder pendidikan
bahkan user pendidikan. Sehingga kekurangan asti dirasakan dan ditemukan
di beberapa hal, terutama seperti komptensi Dasar (KD) dan Kompertensi
Inti sebagai pengganti dari Standar Kompetensi (SK) yang belum
terkoneksi dan terkesan dipaksakan.</div>
<div align="justify">
Niatan kurikulum 2013 ini pada intinya
terintegrasinya ilmu pengetahuan yang dimiliki peserta didik dalam
sikap, perilaku dan mental spiritual kehidupan. Aapalagi pendidikan
agama Islam sebagai imbas dari pola pendidikan selama ini yang lebih
mengutamakan kemampuan berfikir (kognitif) dari pada afektif dan
psikomotor anak didik menimbulkan generasi yang memiliki pengetahuan
tetapi secara mental masih dirasakan masih minim. Bagaimana mereka anak
didik mengetahui berbohong itu dosa, akan tetapi mencari celah untuk
bisa berbohong, bahkan terbiasa berbohong. Hal ini akan membahayakan
generaso bangsa dan generasi umat yang sangat berada pada ambang
kehancuran mental.</div>
<div align="justify">
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3122.jpg"><img align="left" alt="CIMG3122" border="0" height="480" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3122_thumb.jpg?w=240&h=180" style="border-width: 0px; display: inline; margin: 0px 10px 0px 0px;" title="CIMG3122" width="640" /></a> </div>
<div align="justify">
Menurut analisis Kang Rizal Dalil dari Kota Bogor
pada kritikan Kulirikum PAI SMP 2013 adalah pertama, Pada dasarnya,
Kurikulum PAI pada KTSP dan Kurikulum 2013 tidak jauh berbeda. Hal ini
terlihat jika kita analisis materinya tidak banyak berubah. Namun, hal
yang mencolok dan membedakan dari Kurikulum 2013 adanya perubahan
istilah <i>Standar Kompetensi</i> (SK) setiap aspek dalam PAI (<i>Al-Qur’an, Aqidah, Akhlaq, Fiqih, SKI</i>) menjadi <i>Kempetensi Inti</i> (KI), yaitu <i>Sikap
Keagamaan (KI 1), Sikap Sosial (Afektif [KI 2]), Pengetahuan (Kognitif
[KI 3]), dan Penerapan Pengetahuan (Psikomotorik [KI 4])</i>. Perubahan
ini sebenarnya merupakan harapan mulia dari pemerintah yang menginginkan
PAI tidak hanya berupa teori belaka, tapi mendorong siswa agar memiliki
<i>skill</i> dan tentunya berakhlaqul karimah. Hal ini juga cukup
terlihat dari ada penambahan kata “Budi Pekerti” dalam nama mata
pelajaran PAI, yang walaupun tanpa penambahan kata tersebut juga
sebenarnya Agama Islam sudah menjelaskan dan mengajarkan bagaimana
setiap orang berbudi pekerti atau <i>Akhlaqul Karimah</i>.
</div>
<div align="justify">
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3120.jpg"><img align="right" alt="CIMG3120" border="0" height="184" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3120_thumb.jpg?w=244&h=184" style="border-width: 0; display: inline; margin: 0 0 0 20px;" title="CIMG3120" width="244" /></a>
Selain itu, walaupun guru tidak disibukkan mengurusi hal administrasi
pembelajaran karena Silabus dan RPP disediakan dari pusat tapi justru
yang dikhawatirkan adalah semakin tidak termotivasinya guru untuk
menjadi professional. Padahal tema pengembangan kurikulum 2013 (termasuk
untuk guru) adalah “Insan Indonesia yang Produktif, Kreatif, dan
Afektif.” Oleh karenanya, agar semangat berkreasi dan berinovasi guru
harus didukung dengan memberi kewenangan guru mengadopsi, mengadaptasi,
serta mengaplikasikan kurikulum sesuai dengan kebutuhan dan kondisi para
siswa serta sekolah itu sendiri. Misalnya, guru masih diberi kesempatan
untuk memodifikasi indikator, RPP, memasukkan berbagai inovasi dalam
materi, media, maupun metode pembelajaran, membuat LKS yang diperlukan
dalam pembelajaran, dll.
</div>
<div align="justify">
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3126.jpg"><img align="left" alt="CIMG3126" border="0" height="184" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3126_thumb.jpg?w=244&h=184" style="border-width: 0; display: inline; margin: 0 15px 0 0;" title="CIMG3126" width="244" /></a> Kedua, d<strong>ari segi materi</strong>,
sebenarnya materi PAI SMP dalam Kurikulum 2013 tidak jauh berbeda
dengan KTSP. Namun, ternyata kalau kita anlaisis KI dan KD PAI SMP
Kurikulum 2013 ada beberapa yang perlu disempurnakan, di antaranya
adalah sbb:</div>
<div align="justify">
a. Materi <i>Akhlaq</i> tidak diajarkan secara tersendiri, namun tergabung dalam materi Al-Qur’an. Hal ini menunjukkan bahwa <i>akhlaq</i>
bukan hanya bersifat teori tapi harus diaplikasikan dalam kehidupan
sehari-hari, serta mempelajari Al-Qur’an bukan hanya sebatas membaca dan
menghafal tapi harus diamalkan apa yang terkandung dalam ayat tersebut.
Namun, karena tidak ada materi khusus yang membahas tentang <i>Hukum Tajwid</i> maka perlu dimanfaatkan alokasi waktu 1 x 40 menit untuk memberikan materi tambahan seputar <i>Hukum Tajwid</i> dan BTQ.
</div>
<div align="justify">
b. Materi zakat tidak ada, baik dalam KI-KD Kelas
VII, VIII, maupun IX. Materi zakat seharusnya diajarkan kepada para
siswa karena termasuk bagian integral dari Rukun Islam yang tidak boleh
dipisahkan apalagi dihilangkan. Bahkan begitu banyak ayat Al-Qur’an yang
menggandengkan kewajiban sholat dengan zakat yang menunjukkan
pentingnya kewajiban zakat. Jika alasannya karena materinya terlalu
komplek dan susah, maka materi zakat tidaklah terlalu komplek/sulit jika
dibandingkan dengan materi-materi dalam pelajaran Matematika atau
Fisika dengan hitungan/rumus yang lebih sulit bagi siswa SMP. Adapun
penilaian KI 4 nya, guru bisa menggunakan ”<i>Zakat Game</i>” dan daftar/rubrik nilai siswa. Selain itu, alangkah baiknya penyampaian materi zakat ditambah dengan materi tentang <i>Infaq</i> dan <i>Shodaqoh</i>
agar menambah wawasan serta membiasakan para siswa untuk berbagi kepada
sesama yang bisa dilakukan kapan saja tanpa harus menunggu mencapai <i>nishob</i> dan <i>haul</i>. Sehingga untuk penilaian KI 1 dan KI 2 (<i>Infaq</i> dan <i>Shodaqoh</i>), guru bisa memanfaatkan data dari hasil pengawasan secara langsung dan <i>Buku Laporan Ibadah Siswa</i>.
</div>
<div align="justify">
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3129.jpg"><img align="left" alt="CIMG3129" border="0" height="382" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3129_thumb.jpg?w=244&h=146" style="border-width: 0px; display: inline; margin: 0px 15px 0px 0px;" title="CIMG3129" width="640" /></a>
</div>
<div align="justify">
c. Materi ”<i>Sejarah Nabi Muhammad SAW</i>” sebaiknya dibagi dua: <i>Periode Mekah</i> diajarkan di kelas VII semester 1, sedangkan <i>Periode Madinah</i>
diajarkan di kelas VII semester 2. Agar lebih menarik siswa, dalam
penyampaian materi ini sebaiknya dimanfaatkan media pembelajaran berupa
video/<i>DVD ”Ar-Risalah”</i>,
</div>
<div align="justify">
d. Materi ”<i>Khulafaur Rasyidin</i>” sebaiknya disampaikan pada kelas VIII semester 1
</div>
<div align="justify">
Ketiga, <strong>Dari segi penilaian</strong>,
guru dituntut extra kerja keras dalam penilaian karena guru juga harus
menilai Sikap Keagamaan (KI 1) dan Afektif (KI 2) secara terukur
disamping penilaian aspek Kognitif (KI 3) dan Psikomotorik (KI 4). Yang
jadi pertanyaan adalah seperti apa format penilaian KI 1 dan KI 2 yang
cukup sulit dan perlu pengawasan yang <i>extra</i> dan secara
berkelanjutan? Siapa yang membuat format penilaian, pihak pemerintah
atau diserahkan kepada para guru untuk mendesain format penilaian KI 1
dan KI 2?
</div>
<div align="justify">
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3104.jpg"><img align="left" alt="CIMG3104" border="0" height="184" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3104_thumb.jpg?w=244&h=184" style="border-width: 0; display: inline; margin: 0 10px 0 0;" title="CIMG3104" width="244" /></a> Sebagai bahan masukan, untuk penilaian KI 1, guru bisa menggunakan penilaian portofolio, misalnya berupa <i>Buku Laporan Ibadah Siswa</i>.
Sedangkan untuk penilaian KI 2, guru bisa menggunakan rubrik/format
penilaian yang dibuat khusus untuk menilai afektif siswa saat PBM
berlangsung, serta ditambah <i>Buku Catatan Perilaku Siswa</i>. Tapi,
lagi-lagi penilaian ini sangat membutuhkan keseriusan, extra pengawasan,
dan kerja sama baik dari setiap siswa, guru, maupun orang tua siswa.
Sehingga, laporan/format penilaian tersebut bukan hanya formalitas,
sekedar diisi dan dikumpulkan tanpa tindak lanjut.
</div>
<div align="justify">
Keempat, <strong>Dari segi alokasi waktu</strong>, <i>Alhamdulillah</i>, dengan idzin-Nya serta pejuangan para guru PAI, <i>mujahid dakwah</i>
yang kemudian direspon oleh pihak pemerintah maka dalam struktur
Kurikulum 2013, PAI SMP diajarkan 3 jam pelajaran setiap minggunya.
Penambahan jam pelajaran PAI SMP sangat menguntungkan bagi para siswa
agar bisa lebih mendalami ajaran Islam yang begitu luas nan penting.
Namun, jika para guru PAI masih mengajar dengan cara yang konvensional
serta kurang kreatif dan inovatif maka dikhawatirkan PAI dengan 3 jam
pelajaran menjadi pelajaran yang dianggap membosankan.
</div>
<div align="justify">
<a href="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3128.jpg"><img align="left" alt="CIMG3128" border="0" height="184" src="http://pendidikanislamyes.files.wordpress.com/2013/04/cimg3128_thumb.jpg?w=244&h=184" style="border-width: 0; display: inline; margin: 0 15px 0 0;" title="CIMG3128" width="244" /></a> Oleh karenanya, <i>ghiroh</i>
seorang guru sangat penting untuk mewujudkan tujuan pendidikan. Ketika
guru PAI kreatif dan inovatif, mampu menyampaikan pembelajaran dengan
berbagai metode dan media pembelajaran yang variatif, efektif, dan
bermakna maka diharapkan para siswa mengidolakan mata pelajaran PAI,
mencintai gurunya, dan pada akhirnya amat diharapkan mereka mencintai
Allah SWT dan Rasul-Nya. Ketika tertanam cinta sejati ini tentunya akan
menjadi motivator yang kuat bagi para siswa untuk memperdalam serta
mengamalkan ajaran Islam tanpa batasan ruang dan waktu. Oleh karena itu,
seharusnya setiap guru PAI berusaha menyampaikan PAI kepada para siswa
dengan model pembelajaran yang efektif dan bermakna.
</div>
<div align="justify">
Yang menarik di sini, Dr. Asep Nursobah dalam
menutup analisis tentang Kurikulum 2013 masih ditemukan beberapa hal
yang harus diperbaharui, karena produk tertentu yang menyebutkan dalam
iklanya all-new saja hanya tampilan tertentu saja yang mengalami
perubahan, sementara yang lainnya masih menggunakan hal yang lama.
Begitu pula dengan perubahan kurikulum 2013 ini, walaupun dikatakan baru
hasil perubahan dari kurikulum sebelumnya, akan tetapi perubahan tidak
serta merta berubah secara drastis. Hasil analisis beberapa orang yang
menghasilkan kurikulum tentu akan mengalami kekurangan di sana-sini,
apalagi ini hanya buatan manusia yang tidak pernah sempurna, sehingga
dibutuhkan kritikan dan masukan dari berbagai elemen masyarakat yang
peduli dengan pendidikan, apakah itu MGMP,temuan dalam penelitian
ilmiah, praktisi, stakeholder, user pendidikan maupun LSM, serta para
pengguna out-put pendidikan.
</div>
<div align="justify">
Untuk itu kami sebagai organisasi praktisi
pendidikan tidak pernah berhenti melakukan kajian dan penelitian tentang
pendidikan demi kebaikan pendidikan kita ini. Apa yang bisa dilakukan
selama ini jangan pernah membuat puas dengan apa yang kita lakukan dalam
perbaikan ke depan. Segala kritikan dan masukan akan lebih kuat jika
dipublikasikan dalam sebuah opnini baik di media masa, maupun media yang
tersedia.
</div>
<div align="justify">
Bravo, Salam GPAI
</div>
<div align="justify">
Oleh Ruhyana</div>
</div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-88342875463634438152013-02-05T08:55:00.000-08:002013-02-05T08:55:59.641-08:00Kurikulum 2013 Menarik Minat Media Internasional<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 class="title">
<br /></h1>
<div class="view-content">
<div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last">
<div class="views-field-field-berita-tanggal-value">
<span class="field-content"><span class="date-display-single"><br /></span></span>
</div>
<div class="views-field-field-berita-foto-fid">
<span class="field-content" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></span>
</div>
<div class="views-field-field-berita-isi-value">
<div class="field-content">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/sites/default/files/imagecache/480w_x_320h/kurikulum-2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" class="imagecache imagecache-480w_x_320h imagecache-default imagecache-480w_x_320h_default" height="425" src="http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/sites/default/files/imagecache/480w_x_320h/kurikulum-2013.jpg" title="" width="640" /></a></div>
<div class="rtejustify">
<span id="yui_3_7_2_1_1359815627324_4421">Jakarta
--- Kurikulum 2013 tidak hanya menjadi incaran media nasional. Media
internasional pun tertarik untuk menjadikannya bahan pemberitaan.
Televisi internasional Al Jazeera misalnya, yang telah melakukan
wawancara eksklusif dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud)
Mohammad Nuh, di Gedung Kemdikbud, Jum’at (1/02).</span></div>
Dalam wawancara tersebut, reporter Al Jazeera TV Drew Ambrose,
menggali informasi seputar kurikulum 2013 yang sedang dikembangkan oleh
pemerintah Indonesia. <span id="yui_3_7_2_1_1359815627324_4533">Wawancara yang berlangsung kurang lebih selama 60 menit itu berjalan lancar dalam satu kali proses rekaman. </span><br />
<div class="rtejustify">
<span>Selama proses tersebut berlangsung,
Mendikbud menjawab setiap pertanyaan yang dilontarkan dengan jelas dan
lugas. Hasil rekaman ini akan ditayangkan di saluran Al Jazeera pada
tanggal 14 Februari 2013 mulai pukul 05.00 WIB. Dan rencananya tayangan
tersebut akan diulang sebanyak enam kali di hari yang sama.</span></div>
<span>Mengawali proses rekaman, Drew melontarkan pertanyaan mengenai respon pemerintah Indonesia terhadap hasil penelitian</span><span><span style="font-style: italic;"> Programme for International Student Assesment</span> (</span><span>PISA) dan </span><span class="yiv956021864st" id="yui_3_7_2_1_1359815627324_4535"><span id="yui_3_7_2_1_1359815627324_4534" style="font-style: italic;">Trends in International Mathematics and Science Study</span> (</span><span id="yui_3_7_2_1_1359815627324_4536">TIMMS)
yang menempatkan Indonesia di posisi bawah dalam daftar negara dari
segi kualitas pendidikan. Kualitas pendidikan tersebut ditentukan dengan
hasil pembelajaran sains di setiap jenjangnya.</span><br />
Mendikbud mengatakan, dirinya menyambut baik hasil penelitian
tersebut sebagai referensi untuk mengembangkan kurikulum 2013. Dari
laporan tersebut diketahui bahwa untuk matematika, sains, dan literasi,
rata-rata siswa Indonesia kemampuannya hanya sampai level 3. Setelah
dipelajari, hal tersebut dikarenakan ada bagian yang diujikan dalam
materi ujian <span id="yui_3_7_2_1_1359815627324_4537">TIMSS dan PISA
yang belum diajarkan kepada siswa di Indonesia. Dan dalam pengembangan
kurikulum 2013 ini, Kemdikbud mengisi lubang-lubang tersebut untuk
meningkatkan kompetensi siswa Indonesia.</span><br />
“Intinya, Saya menyambut baik hasil penelitian itu sebagai bagian
dari cermin untuk memperbaiki kualitas pendidikan yang ada di
indonesia,” katanya.<br />
Mendikbud optimis, dalam lima hingga sepuluh tahun ke depan
Indonesia akan mampu bersaing dengan negara-negara lain di dunia. Begitu
pula dengan hasil penelitian TIMMS dan PISA, Mendikbud yakin Indonesia
akan menunjukkan kenaikan positif nantinya. "Indonesia bukan negara yang
terisolasi dalam percaturan global. Indonesia adalah bagian dari
kelompok dunia itu. Sehingga kompetensi yang kita miliki nantinya harus
bisa bersaing dengan kompetensi yang dimiliki oleh negara-negara lain.
Disitulah mengapa ukuran-ukuran yang sering dipakai di negara lain pun
kami pakai untuk mengembangkan kurikulum di indonesia," tuturnya. (AR)<br />
<span style="font-size: x-small;"><i>sumber http://www.kemdiknas.go.id/kemdikbud/berita/1021</i></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-53177753302224368172013-02-01T13:56:00.000-08:002013-02-01T13:56:20.802-08:00Ketentuan Pelaksanaan UAMBN PAI dan B. Arab Tingkat MI MTs dan MA Tahun 2013<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-GSDxii9mFNo/UQw0oeS8UNI/AAAAAAAAAfw/aHrqIVSKejU/s1600/uambn.tif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="516" src="http://1.bp.blogspot.com/-GSDxii9mFNo/UQw0oeS8UNI/AAAAAAAAAfw/aHrqIVSKejU/s640/uambn.tif" width="640" /></a></div>
<div class="terkinijudul">
<br /></div>
<div class="terkinijudul">
</div>
Silahkan donload ketentuan UAMBN tahun 2013 <br /><div class="terkinikotak">
<br />
</div>
<div class="artikelisi">
<ul>
<li><a href="http://jabar.kemenag.go.id/file/file/Madrasah/csxr1359134502.pdf">Keputusan Dirjen Pendis No. 21 Tahun 2013 Tentang Ketentuan Pelaksanaan <span class="caps">UAMBN</span> Pendidikan Agama Islam Dan Bahasa Arab Tingkat MI MTsN dan MA Tahun 2013</a></li>
<li><a href="http://jabar.kemenag.go.id/file/file/Madrasah/aild1359134606.pdf">Lampiran 1</a></li>
<li><a href="http://jabar.kemenag.go.id/file/file/Madrasah/ykog1359134656.pdf">Lampiran 2</a></li>
</ul>
sumber dari http://jabar.kemenag.go.id/ </div>
</div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-52733347894674545882013-01-15T15:45:00.003-08:002013-01-15T15:45:43.880-08:00Registrasi Madrasah di Aplikasi SIM-BOS <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span class="day"></span><span></span><div class="date">
<div class="bg">
</div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-V_R4gyfci4M/UPXpCEq6vqI/AAAAAAAAAe0/RRZjgN0OOH8/s1600/Graphic1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="http://4.bp.blogspot.com/-V_R4gyfci4M/UPXpCEq6vqI/AAAAAAAAAe0/RRZjgN0OOH8/s640/Graphic1.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Berdasarkan hasil dari Diklat Operator SIM-BOS di Bandung bahwa untuk tahun Pengajuan BOS tahun 2013 harus menggunakan APlikais SIMBOS onlen dan Menindaklanjuti info yang kami peroleh dari FB Direktorat Pendidikan
Madrasah, dengan ini kami sampaikan info tersebut untuk segera
ditindaklanjuti. D<br />
<a href="http://mapendasleman.wordpress.com/2012/12/31/registrasi-madrasah-di-aplikasi-sim-bos/sim-bos-2013/" rel="attachment wp-att-802"><img alt="SIM BOS 2013" class="aligncenter size-medium wp-image-802" height="201" src="http://mapendasleman.files.wordpress.com/2012/12/sim-bos-2013.jpg?w=300&h=201" width="300" /> </a><br />
<br />
<br />
Dengan ini kami sampaikan agar seluruh MI/MTs baik Negeri maupun
Swasta untuk segera melakukan registrasi Madrasah di aplikasi SIM BOS
dengan alamat sebagai berikut :<br />
<a href="http://bos.kemenag.go.id/registrasi2.php?s=new" rel="nofollow nofollow" target="_blank">http://bos.kemenag.go.id/registrasi2.php?s=new</a><br />
<a href="http://bos.kemenag.go.id/welcome.php" rel="nofollow nofollow" target="_blank">http://bos.kemenag.go.id/welcome.php</a><br />
<a href="http://bos-kemenag.bsoft.web.id/welcome.php">http://bos-kemenag.bsoft.web.id/welcome.php</a><br />
Alamat yang paling atas langsung masuk ke halaman registrasi. Alamat
nomor 2 dan 3 adalah halaman utama. Jika anda masuk ke halaman utama,
klik tulisan “Registrasi Madrasah” di bagian kanan bawah. Mohon
diperhatikan, batas akhir registrasi adalah tgl 31 desember 2012. Untuk
itu, diminta segera melakukan registrasi pada hari ini juga sesegera
mungkin.<br />
Demikian, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.<br />
untuk masuk pada aplikasi SIMBIOS ONLEN selaian yang alamat diatas bisa langsung silahkan Klik <a href="http://bos.kemenag.go.id/welcome.php" target="_blank">disini</a></div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-88352976291543867002013-01-09T03:59:00.000-08:002013-01-09T03:59:05.374-08:00PENDATAAN GURU PNS DAN NON PNS MADRASAH/RA- SEGERA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h2 class="entry-title">
<a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/09/mohon-di-email-ulang/" rel="bookmark" title="Permalink to EMAIL ULANG DATA GURU PNS & NON PNS">EMAIL ULANG DATA GURU PNS & NON PNS</a></h2>
<div class="entry-meta">
<span class="meta-prep meta-prep-author"></span><span class="comments-link"><a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/09/mohon-di-email-ulang/#respond" title="Comment on EMAIL ULANG DATA GURU PNS & NON PNS"></a></span>
</div>
Ass.wr.wb.<br />
Mohon kepada Madrasah berikut agar<strong> segera meng-email ulang Data Guru PNS dan Non PNS</strong> sesuai dengan format pada <span style="color: blue;"><strong><a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2012/12/11/refresh-data-guru-pns-dan-non-pns-segera/" target="_blank" title="PENDATAAN GURU PNS DAN NON PNS MADRASAH/RA- SEGERA"><span style="color: blue;">informasi sebelumnya</span></a></strong></span> ke email Mapenda.<br />
<strong>MTS :</strong><br />
1. MTsN Darma<br />
2. MTsN Cibingbin<br />
3. MTsN Jalaksana<br />
<b><span style="color: #cc0000;">4. MTsN Sangkanurip</span></b><br />
5. MTs Al-Azhar Al-Amin Cibingbin<br />
6. MTs PUI Ciawigebang<br />
7. MTs PUI Kuningan<br />
8. MTs Yamsik Kuningan<br />
9. MTs Yaspika Karangtawang<br />
10. MTs 24 Manislor<br />
11. MTs Al Maemun Jalaksana<br />
<b><span style="color: #cc0000;">12. MTs An Najah Cilimus</span></b><br />
<b><span style="color: #cc0000;">13. MTs Attaqwa Pasawahan</span></b><br />
<b><span style="color: #cc0000;">14. MTs Attaubat Cidahu Pasawahan</span></b><br />
<b><span style="color: #cc0000;">15. MTs Al-Hidayah Sumbakeling Pancalang</span></b><br />
16. MTs Manbaul Ulum Pancalang<br />
<b><span style="color: #cc0000;">17. MTs Bani Karim Mekarjaya Pancalang</span></b><br />
18. MTs Raudhatul Mutaalimin Kalimanggis<br />
19. MTs Darussalam Japara<br />
20. MTs PUI Ciwedus Timbang<br />
21. MTs Ciniru<br />
22. MTs Terpadu Riyadul Badiah<br />
<strong>MA :<br />
</strong>1. MA Subulul Huda Darma<br />
2. MA Maarif Kadugede<br />
3. MA Almaemun Sindangbarang<br />
4. MA Husnul Khotimah<br />
5. MA Miftahutholibin Timbang<br />
6. MA Al Amin Cibingbin<br />
7. MA Bani Karim Pancalang<br />
8. MA NU As Syukuriah Ciawigebang<br />
<br />Menindaklanjuti surat Kepala Bidang Mapenda Islam Kemenag Kanwil
Prov. Jawa Barat No. Kw.10.4/4/PP.00/5687/2012 tanggal 6 Desember 2012
perihal pendataan Guru untuk kebutuhan kelengkapan data tahun 2013,
dengan ini kami mohon Bapak/Ibu Kepala Madrasah/ RA dapat menyampaikan <b>data semua Guru PNS dan Non PNS </b>kepada kami paling lambat tanggal 15 Januari 2013 dalam bentuk softcopy dan dapat diemail ke : <a href="mailto:mapendamenagkng@yahoo.co.id">mapendamenagkng@yahoo.co.id. </a>Surat dan Format formulir pendataan dapat di download pada link berikut :<br />
Download <a href="http://mapendakuningan.files.wordpress.com/2012/12/surat-pendataan-guru-2012.pdf">Surat Pendataan Guru 2012</a> dan <a href="http://mapendakuningan.files.wordpress.com/2012/12/dataguru.xlsx">Form Pendataan</a>.<br />
Demikian kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya, kami ucapkan terima kasih.<br />
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.<br />
Seksi Mapenda</div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-32322230099003505222013-01-08T14:09:00.001-08:002013-01-08T14:21:36.795-08:00Subsidi Tunjangan Fungsional untuk 2013<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="art-post">
<div class="art-post-body">
<div class="art-post-inner">
<h2 class="art-postheader">
</h2>
</div>
</div>
</div>
<b>PENGERTIAN</b><br />
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>Program subsidi tunjangan fungsional adalah program pemberian
tunjangan fungsional kepada guru bukan PNS yang bertugas di sekolah
negeri atau di sekolah swasta yang melaksanakan tugas mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal,
pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.</li>
<li>Guru bukan PNS adalah guru yang mempunyai status sebagai guru tetap
yayasan maupun guru tidak tetap yang diangkat oleh peyelenggara
pendidikan atau satuan pendidikan baik yang diselenggarakan oleh
pemerintah daerah atau oleh masyarakat sesuai dengan peraturan
perundang-undangan.</li>
</ul>
<br />
<b>KRITERIA GURU PENERIMA SUBSIDI TUNJANGAN FUNGSIONAL</b><br />
Kriteria guru penerima subsidi tunjangan fungsional adalah:<br />
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>Guru bukan PNS baik guru tetap yayasan maupun guru tidak tetap yang
bertugas di sekolah negeri maupun di sekolah swasta yang dibuktikan
dengan SK/surat penugasan dari yayasan atau kepala sekolah dan belum
mendapatkan tunjangan profesi.</li>
<li>Memiliki masa kerja sebagai Guru sekurang-kurangnya lima tahun (TMT 1
Januari 2005 secara terus menerus bagi guru bukan PNS yang bertugas di
sekolah yang diselenggarakan oleh Pemerintah Daerah atau TMT 1 januari
2006 bagi guru bukan PNS yang bertugas di sekolah yang diselenggarakan
oleh masyarakat, yang dibuktikan dengan SK pengangkatan pertama sebagai
guru).</li>
<li>Memiliki jam wajib mengajar minimal 24 jam tatap muka per minggu
sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan, yang dibuktikan dengan
SK/Surat Penugasan dari kepala sekolah.</li>
<li>Memiliki Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan (NUPTK).</li>
<li>Memiliki Nomor Rekening Tabungan sebagai penampungan pembayaran Subsidi Tunjangan Fungsional.</li>
</ul>
<br />
<b>BERKAS YANG DIPERLUKAN DAN PIHAK TERKAIT</b><br />
<ul style="list-style-type: circle;">
<li>Dinas Pendidikan Provinsi mengirimkan usulan daftar calon penerima
subsidi tunjangan fungsional ke Direktorat Pembinaan PTK DIKMEN, Ditjen
Pendidikan Menengah disertai dengan softcopy filenya dengan melampirkan:</li>
<li>Fotokopi SK Pengangkatan guru yang bersangkutan,</li>
<li>Fotokopi SK terakhir/kenaikan gaji berkala terakhir,</li>
<li>SK Penugasan mengajar dari kepala sekolah, dan</li>
<li>Nomor rekening yang bersangkutan</li>
</ul>
<b>Untuk Kabupaten Kuningan Dalam rangka mensosialisasikan Program Tunjangan Fungsional di harapkan semua sekolah dari mulai tingkat Paud/RA/MI/MTs/MA baik negeri maupun swasta kepada kepala Sekolah/Marasah untuk mendata Guru non PNS untuk mendapatkan tunjangan fungsional tahun 2013 dengan kutipan sebagai berikut</b><br />
<br />
<h2 class="entry-title">
<a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/08/permohonan-data-guru-non-pns-untuk-tunjangan-fungsional/" rel="bookmark" title="Permalink to Permohonan Data Guru Non PNS untuk Tunjangan Fungsional">Permohonan Data Guru Non PNS untuk Tunjangan Fungsional</a></h2>
<div class="entry-meta">
<span class="comments-link"><a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/08/permohonan-data-guru-non-pns-untuk-tunjangan-fungsional/#respond" title="Comment on Permohonan Data Guru Non PNS untuk Tunjangan Fungsional"></a></span>
</div>
Ditujukan bagi kepala RA/MI/MTs dan MA. berikut ini kami
sampaikan surat permohonan Data Guru Non PNS untuk Tunjangan Fungsional
2013.<br />
<span style="color: black;">Informasi lebih lanjut dapat didownload : <span style="color: blue;"><a href="http://mapendakuningan.files.wordpress.com/2013/01/surat-jafung-non-pns-2013.pdf"><span style="color: blue;">Surat</span></a></span> dan <span style="color: blue;"><a href="http://mapendakuningan.files.wordpress.com/2013/01/blanko-usulan-jafung-2013.xls"><span style="color: blue;">Formulir</span></a></span></span><br />
<span style="color: black;"> <i>Catatan :<br />
1. Mohon mengisi data sesuai dengan format yang telah di tentukan (file excel)</i></span><br />
<span style="color: black;"> <i>2. Akan lebih baik file yang telah diisi di emailkan pula ke email Mapenda</i></span><br />
Demikian untuk maklum dan mendapat perhatian sebagaimana mestinya.<br />
Wassalamu’alaikum wr.wb.<br />
Seksi Mapenda<br />
<br />
<b>Mohon segera di laksanakan secepatnya sesuai dengan apa yang di katakan dari pihak mapenda khususnya Madrasah Tsanawiyah di Lingkungan KKM MTsN Sangkanurip print outnya harap dikirm ke mapenda dan di kirirm ke email :</b><i>mapendamenagkng@yahoo.co.id dan mtsnsangkanurip@kemenag.go.id</i><br />
<br />
<b>UNTUK LAPORAN RUTIN BULAN DESEMBER MOHON SEGERA DI KIRIM LEWAT EMAIL DAN <i>PRIN OUTNYA </i></b><br />
<br />
<b><i>**********************************************************************************</i></b><br />
<h2 class="entry-title">
<a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/08/pengumuman/" rel="bookmark" title="Permalink to PENGUMUMAN">PENGUMUMAN</a></h2>
<div class="entry-meta">
<span class="meta-prep meta-prep-author">Posted on</span> <a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/08/pengumuman/" rel="bookmark" title="8:51 am"><span class="entry-date">8 January 2013</span></a> <span class="comments-link"><span class="meta-sep">|</span> <a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/08/pengumuman/#respond" title="Comment on PENGUMUMAN">Leave a comment</a></span>
</div>
Disampaikan dengan hormat kepada Seluruh kepala MI dan MTs
se-Kab. Kuningan, bagi yang belum mengirimkan data Pernyataan tentang
jumlah siswa penerima BOS TP 2012/2013 berikut data siswa nya, agar
segera mengirimkan hardcopy bermaterai dan softcopy (CD) ke Mapenda
(Bapak Budiawan), di tunggu secepatnya..paling lambat tanggal 15 Januari
2013. Terima kasih…<br />
download : <a href="http://mapendakuningan.files.wordpress.com/2013/01/pernyataan-jumlah-siswa-bos-2013.xlsx">Formulir Isian</a><br />
Salam,<br />
Seksi MaPendA<br />
**********************************************************************************<br />
<h2 class="entry-title">
<a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/07/informasi-npsn-dan-nisn/" rel="bookmark" title="Permalink to INFORMASI NPSN DAN NISN">INFORMASI NPSN DAN NISN</a></h2>
<div class="entry-meta">
<span class="meta-prep meta-prep-author">Posted on</span> <a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/07/informasi-npsn-dan-nisn/" rel="bookmark" title="12:28 pm"><span class="entry-date">7 January 2013</span></a> <span class="comments-link"><span class="meta-sep">|</span> <a href="http://mapendakuningan.wordpress.com/2013/01/07/informasi-npsn-dan-nisn/#respond" title="Comment on INFORMASI NPSN DAN NISN">Leave a comment</a></span>
</div>
Berdasarkan surat Dirjen Pendis Kemenag RI No.
Dj.I/PP.00.6/2682/2012, tangal 12 Desember 2012, berikut ini kami
sampaikan beberapa informasi sebagai berikut :<br />
1. Setiap lembaga yang menjadi penyelenggara UN harus sudah mempunyai NPSN.<br />
2. Setiap calon peserta UN harus sudah punya NISN, yang hanya akan
dikeluarkan bila sekolah/madrasah tempat siswa tersebut belajar sudah
mempunyai NPSN <strong>(Namun informasi dari Puspendik tanggal 12
Desember 2012, untuk tahun 2013 NISN belum dipersyaratkan untuk UN, yang
dipersyaratkan hanya NPSN saja. Peserta UN harus berasal dari
sekolah/madrasah yang mempunyai NPSN).</strong><br />
3. Siswa lulusan madrasah yang akan mengikuti Ujian Penerimaan Masuk
Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi harus mempunyai NISN dan berasal dari
sekolah/madrasah yang mempunyai NPSN.<br />
4. Tahun 2013 seluruh siswa sekolah/madrasah untuk kelas 7, 8, 9 (MTs)
dan kelas 10, 11, 12 (MA) harus menginputkan data rapornya, dimana
Sistem dan Prosedural pengumpulan data akan diinformasikan lebih lanjut.<br />
5. NPSN dapat dimanfaatkan lebih lanjut oleh lembaga (misal : mengurus
penerbitan NISN, penginputan data rapor, akreditasi, dll).<br />
Data NPSN Sekolah/Madrasah dapat dilihat pada <a href="http://refsp.data.kemdikbud.go.id/" title="http://refsp.data.kemdikbud.go.id">http://refsp.data.kemdikbud.go.id</a>.<br />
<strong>Nomor Induk Siswa Nasional (NISN) :</strong><br />
Persyaratan mendapatkan NISN :<br />
1. Siswa terdaftar sebagai peserta didik di madrasah yang mengajukan.<br />
2. Telah diajukan oleh madrasah tempat siswa belajar untuk mendapatkan
NISN, dengan telah dimasukannya data individual siswa ke dalam formulir
pengajuan NISN.<br />
<strong>Prosedur Pengajuan NISN Siswa Madrasah :</strong><br />
1. Madrasah yang mengajukan telah memiliki NPSN (dapat dilihat di <a href="http://refsp.data.kemdikbud.go.id/" target="_blank" title="http://refsp.data.kemdikbud.go.id">http://refsp.data.kemdikbud.go.id</a>).<br />
2. Madrasah dapat mengajukan anak didiknya untuk memperoleh NISN, dengan
mengirim data siswa melalui Formulir Pengajuan NISN (format excel) yang
dapat diunduh dari Website NISN : <a href="http://nisn.data.kemdiknas.go.id/home/formulir" target="_blank" title="http://nisn.data.kemdiknas.go.id/home/formulir">http://nisn.data.kemdiknas.go.id/home/formulir</a><br />
3. Setelah data siswa dimasukan ke dalam format excel, data dikirim ke
email Pusat Data dan Statistik Pendidikan (PDSP) dengan alamat : <strong>pdsp@kemdikbud.go.id</strong> atau <strong>nisn_pdsp@yahoo.com</strong><br />
4. PDSP akan memproses NISN<br />
5. PDSP akan memberikan NISNke setiap siswa yang telah diajukan.
Pencarian data siswa dan melihat siswa sudah terdaftar atau belum dapat
dilihat di : <a href="http://nisn.data.kemdikbud.go.id/Siswa/Data" target="_blank" title="http://nisn.data.kemdikbud.go.id/Siswa/Data">http://nisn.data.kemdikbud.go.id/Siswa/Data</a><br />
6. Madrasah dapat menerbitkan NISN. Sebaiknya setelah mendapat NISN,
setiap anak diberikan kartu NISN yang dilegalisir kepala sekolah (Kartu
minimal memuat : Kop Sekolah, foto, nama siswa, nomor induk sekolah,
NISN, tandatangan kepala sekolah, cap sekolah, nama kepala sekolah).
Kartu ini hanya untuk pegangan siswa apabila lupa NISN nya untuk
administrasi sekolahnya.<br />
7. NISN siswa madrasah dapat dipergunakan dalam administrasi siswa lebih lanjut.<br />
8. Setelah NISN tiap siswa diperoleh, madrasah wajib mengupdate data
pribadi siswa tersebut pada data individual siswa pada aplikasi EMIS-Web
On Line. Dan melaporkan data NISN siswa ke Mapenda.<br />
Demikian kami sampaikan, atas perhatian, kerjasama dan tindaklanjutnya kami ucapkan terimakasih.<br />
Wassalam,<br />
Seksi Mapenda<br />
<br />
<br />
<br />
<b><i> </i></b><b> </b></div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-3992053059764778542013-01-03T10:34:00.001-08:002013-01-03T10:34:47.461-08:00Di Awal Tahun 2013 MTsN Sangkanurip Baru Mengoptimalkan Penggunaan Email Dari Kemenag.Go .Id<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:EnableOpenTypeKerning/>
<w:DontFlipMirrorIndents/>
<w:OverrideTableStyleHps/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div style="line-height: 200%; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="color: black; mso-themecolor: text1;">Surat Elektronik atau yang sering
disebut dengan “e-mail” pada sebuah instansi sangat di perlukan di zaman era
global dimana e-mail <b>Surat elektronik</b><sup><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Surat_elektronik#cite_note-1"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">[1]</span></a></sup> atau <b>pos elektronik</b> <sup><a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Surat_elektronik#cite_note-2"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">[2]</span></a></sup> (<a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Inggris" title="Bahasa Inggris"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">bahasa Inggris</span></a>: <b>email'</b>) adalah sarana kirim mengirim <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Surat" title="Surat"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">surat</span></a>
melalui jalur <a href="http://id.wikipedia.org/wiki/Jaringan_komputer" title="Jaringan komputer"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">jaringan komputer</span></a></span> (Wikipedia)</div>
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">MTs Negeri Sangkanurip merupakan
sekolah Negeri di bawah naungan Kementerian Agama Republik Indonesia dengan
jalur Koordinasi Kementerian Agama RI, Kementerian Kanwil dan Kementerian
Kabupaten kota berdasarkan hal tersebut MTs Negeri Sangkanurip berada di Jalur
Koordinasi Kementerian Agama Kabupaten Kuningan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>dan kantor Wilayah Bandung Jawa Barat .</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Madrasah Tsanawiyah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Negeri Sangkanurip telah mengaktifkan sebuah website
dari Blogspot sejak tahun 2009<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam
perjalanannya menggunakan e-mail dari Google karena kebetulan syarat untuk membuat
website gratis salah satunya harus membuat akun Gmail terlebih dahulu dengan
menggunakan azas manfaat maka email dalam pembuatan website sekaligus di
jadikan e-mail resmi dari MTsN Sangkanurip.</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada Bulan Desember Tahun 2012
secara resmi Kantor Kementerian Agama Kabupaten Kuningan atas instruksi dari
Kanwil dan Kemenag Pusat maka untuk tahap awal semua Satker Sekolah Negeri dan
KUA di lingkungan Kemenag Kabupaten Kuningan di wajibakan menggunakan e-mail
dari Kemenag.go.id sekaligus mensosialisasikan bagi satker yang belum mempunyai
atau terdaftar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>di e-mail kemenag, go.id
dalam menggunakan surat menyurat secara elektronik.</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada Dasarnya email kemenag adalah
sebuah e-mail yang di peruntukan untuk semua Pegawai Negeri di lingkungan Kementerian
Agama yang sudah mempunyai NIP dengan mengklik <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Daftar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berwarna
biru yang <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berada di bawah User name dan password
email Kemenag.go.id .</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Msw7ojxv850/UOWKTUWhbkI/AAAAAAAAAdg/89ditN1WupA/s1600/e-mail.tif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="151" src="http://3.bp.blogspot.com/-Msw7ojxv850/UOWKTUWhbkI/AAAAAAAAAdg/89ditN1WupA/s320/e-mail.tif" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">MTs Negeri Sangkanurip merujuk dari
Hasil Sosialisasi penggunaan e-mail dari kemenag.go.id maka secara resmi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dari sejak awal Tahun <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2013 menggunakan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>email : <a href="mailto:mtsnsangkanurip@kemenag.go.id">mtsnsangkanurip@kemenag.go.id</a>
untuk pengiriman surat dan atau surat menyurat secara resmi,</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Cara penggunaan email <a href="mailto:mtsnsangkanurip@kemenag.go.id">mtsnsangkanurip@kemenag.go.id</a>
bisa mendapatkan paswordnya di operator e-mail <a href="mailto:mtsnsangkanurip@kemenag.go.id">mtsnsangkanurip@kemenag.go.id</a>
yang pertama buka website www.<span style="color: black; mso-themecolor: text1;"><a href="mailto:mtsnsangkanurip@kemenag.go.id"><span style="color: black; mso-themecolor: text1; text-decoration: none; text-underline: none;">kemenag.go.id</span></a>
kemudian pilih menu email atau cari kata e-mail pada dasbor <a href="http://www.kemenag.go.id/">www.kemenag.go.id</a> kemudian alamat email <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="mailto:mtsnsangkanurip@kemenag.go.id">mtsnsangkanurip@kemenag.go.id</a>
dan Paswordnya yang bisa di dapat di operator e-mail. Bisa menghubungi Staff
Tata Usaha MTs Negeri Sangkanurip. Cara yang kedua adalah dengan membuka
website <a href="http://www.mtsnsangkanurip.blogspot.com/">http://www.mtsnsangkanurip.blogspot.com</a>.
Pada <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>widget<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pojok kiri atas tinggal klik pada bannernya
langsung terbuka<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>e-mailnya tinggal
ketikan pada user name kata” sangkanurip” dan selanjutnya masukan paswordnya.</span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-X60t_v3QHys/UOXOSMUyqCI/AAAAAAAAAd8/bTU9sZvamR0/s1600/web.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="225" src="http://3.bp.blogspot.com/-X60t_v3QHys/UOXOSMUyqCI/AAAAAAAAAd8/bTU9sZvamR0/s400/web.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="line-height: 200%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 200%;"><span style="color: black; mso-themecolor: text1;"></span></span></div>
</div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-16530360343155356842012-10-23T02:37:00.000-07:002012-10-23T05:29:37.785-07:00Gedung Naskah Lingarjati kini Riwayatmu dari Masa kemasa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
dalam rangka memperingati hari bersejarah sekaligus refresing stelah Ulangan Tengah Semester (UTS) dan menyambut harti Tasyrik seluruh Civitas Akademika dan Siswa mengadakan napak tilas ke gedung naskah lingarjati ALhamdulillah penyambuatan dari Pihak gedung sangan memuasakan baik Guru atau siswa sehingga bayak yang bertanya seputar lingarjati.baik guru atau siswa setelah sepulangnya dari lingarjati di haruskan meresensi hasil temuan dari gedung naskah tersebut untuk siswa sebagai nilai plus mata pelajaran sejarah untuk guru sebagai nilai tambah dalam Kenaikan Pangkat . iniah bidikan kamera yang sempat terekam di saat-saat kejadian</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-NTyqUKG0ZEs/UIZiGIXLJrI/AAAAAAAAAXc/PaGvFHsHN8o/s1600/DSCF0589+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-NTyqUKG0ZEs/UIZiGIXLJrI/AAAAAAAAAXc/PaGvFHsHN8o/s640/DSCF0589+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-0VGKjBENYss/UIZiJSqXnkI/AAAAAAAAAXk/ehuuEZy-ovg/s1600/DSCF0590+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-0VGKjBENYss/UIZiJSqXnkI/AAAAAAAAAXk/ehuuEZy-ovg/s640/DSCF0590+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-lfZpPX7Mt9c/UIZiM6KAwtI/AAAAAAAAAXs/UbG0FlalEBI/s1600/DSCF0591+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-lfZpPX7Mt9c/UIZiM6KAwtI/AAAAAAAAAXs/UbG0FlalEBI/s640/DSCF0591+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-jhh6jMsXY1k/UIZiP_8a-3I/AAAAAAAAAX0/-gk-kMDfoOU/s1600/DSCF0592+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-jhh6jMsXY1k/UIZiP_8a-3I/AAAAAAAAAX0/-gk-kMDfoOU/s640/DSCF0592+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-wWthntL_tGI/UIZiRxCjopI/AAAAAAAAAX8/MJCqhLt9-tk/s1600/DSCF0593+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-wWthntL_tGI/UIZiRxCjopI/AAAAAAAAAX8/MJCqhLt9-tk/s640/DSCF0593+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-9gegj5q7X2s/UIZiVvGXPTI/AAAAAAAAAYE/UGS8kcpHTJ8/s1600/DSCF0594+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-9gegj5q7X2s/UIZiVvGXPTI/AAAAAAAAAYE/UGS8kcpHTJ8/s640/DSCF0594+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-RzXGJgb0q9E/UIZiYydEoXI/AAAAAAAAAYM/NPuk-2TJF00/s1600/DSCF0595+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-RzXGJgb0q9E/UIZiYydEoXI/AAAAAAAAAYM/NPuk-2TJF00/s640/DSCF0595+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-h0x0ml-N-44/UIZiam0I7xI/AAAAAAAAAYU/f6o8MjqXsvg/s1600/DSCF0596+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-h0x0ml-N-44/UIZiam0I7xI/AAAAAAAAAYU/f6o8MjqXsvg/s640/DSCF0596+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-1uGCeDCQ3BM/UIZicIuaOVI/AAAAAAAAAYc/S7hp2Z_sta0/s1600/DSCF0597+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-1uGCeDCQ3BM/UIZicIuaOVI/AAAAAAAAAYc/S7hp2Z_sta0/s640/DSCF0597+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-XiooTwzbNYA/UIZifXB5rkI/AAAAAAAAAYk/lpC8-B3elGU/s1600/DSCF0598+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-XiooTwzbNYA/UIZifXB5rkI/AAAAAAAAAYk/lpC8-B3elGU/s640/DSCF0598+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-v7SDLDh1Xf4/UIZii08PZQI/AAAAAAAAAYs/QMNsmST9pDE/s1600/DSCF0599+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-v7SDLDh1Xf4/UIZii08PZQI/AAAAAAAAAYs/QMNsmST9pDE/s640/DSCF0599+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-mhNoNiEwqsA/UIZil7dSt-I/AAAAAAAAAY0/D4h_aalZzAg/s1600/DSCF0600+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-mhNoNiEwqsA/UIZil7dSt-I/AAAAAAAAAY0/D4h_aalZzAg/s640/DSCF0600+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-RtVb6kbyCbA/UIZinV22NnI/AAAAAAAAAY8/1HbAxosoRcQ/s1600/DSCF0601+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-RtVb6kbyCbA/UIZinV22NnI/AAAAAAAAAY8/1HbAxosoRcQ/s640/DSCF0601+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-AJJdHbVPkFI/UIZiqBi_PvI/AAAAAAAAAZE/vlslH8FHZyQ/s1600/DSCF0602+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-AJJdHbVPkFI/UIZiqBi_PvI/AAAAAAAAAZE/vlslH8FHZyQ/s640/DSCF0602+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9ESrmBKuuu4/UIZitsS3XKI/AAAAAAAAAZM/q038u_KZ5OY/s1600/DSCF0603+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-9ESrmBKuuu4/UIZitsS3XKI/AAAAAAAAAZM/q038u_KZ5OY/s640/DSCF0603+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-eyqIZniSseI/UIZixGMdhqI/AAAAAAAAAZU/wyY-v6gSeGQ/s1600/DSCF0604+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-eyqIZniSseI/UIZixGMdhqI/AAAAAAAAAZU/wyY-v6gSeGQ/s640/DSCF0604+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-QKdHS9td2j4/UIZi0wcpnMI/AAAAAAAAAZc/E8VF4BeVomY/s1600/DSCF0605+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-QKdHS9td2j4/UIZi0wcpnMI/AAAAAAAAAZc/E8VF4BeVomY/s640/DSCF0605+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-DfW4PXVhRVY/UIZi3YHzmNI/AAAAAAAAAZk/yBYnf-doJpY/s1600/DSCF0606+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-DfW4PXVhRVY/UIZi3YHzmNI/AAAAAAAAAZk/yBYnf-doJpY/s640/DSCF0606+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-3bLNmvhGrmA/UIZi6IommsI/AAAAAAAAAZs/zN6eyEGxliI/s1600/DSCF0607+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-3bLNmvhGrmA/UIZi6IommsI/AAAAAAAAAZs/zN6eyEGxliI/s640/DSCF0607+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-CbwL8GyqnA0/UIZi9yjxcII/AAAAAAAAAZ0/DvRDtD2Js9Q/s1600/DSCF0608+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-CbwL8GyqnA0/UIZi9yjxcII/AAAAAAAAAZ0/DvRDtD2Js9Q/s640/DSCF0608+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-i6GKrifCIJk/UIZjBRQNikI/AAAAAAAAAZ8/h1k_oZd7zAg/s1600/DSCF0609+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-i6GKrifCIJk/UIZjBRQNikI/AAAAAAAAAZ8/h1k_oZd7zAg/s640/DSCF0609+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-04RGhiZNn_M/UIZjEkkEm6I/AAAAAAAAAaE/CRF0g5GcuwY/s1600/DSCF0610+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-04RGhiZNn_M/UIZjEkkEm6I/AAAAAAAAAaE/CRF0g5GcuwY/s640/DSCF0610+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ygBkN5CvNtQ/UIZjIGwN_sI/AAAAAAAAAaM/VzEjEzs2riY/s1600/DSCF0611+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-ygBkN5CvNtQ/UIZjIGwN_sI/AAAAAAAAAaM/VzEjEzs2riY/s640/DSCF0611+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-yc2FN6tIPwM/UIZjLeL2l8I/AAAAAAAAAaU/tjjrVuzvBRE/s1600/DSCF0612+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-yc2FN6tIPwM/UIZjLeL2l8I/AAAAAAAAAaU/tjjrVuzvBRE/s640/DSCF0612+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-u4SVxGRk6lo/UIZjOkid77I/AAAAAAAAAac/KQdoyNnwXGw/s1600/DSCF0613+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-u4SVxGRk6lo/UIZjOkid77I/AAAAAAAAAac/KQdoyNnwXGw/s640/DSCF0613+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-gluFShR4K-I/UIZjSVFJx5I/AAAAAAAAAak/hAr5uwGU8mk/s1600/DSCF0614+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-gluFShR4K-I/UIZjSVFJx5I/AAAAAAAAAak/hAr5uwGU8mk/s640/DSCF0614+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-VJcaBzGds80/UIZjVzObrjI/AAAAAAAAAas/kXzb10kPxV4/s1600/DSCF0615+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-VJcaBzGds80/UIZjVzObrjI/AAAAAAAAAas/kXzb10kPxV4/s640/DSCF0615+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-RIzpyArJ5U0/UIZjaEzQ8KI/AAAAAAAAAa0/d_x1DaF7hTg/s1600/DSCF0616+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-RIzpyArJ5U0/UIZjaEzQ8KI/AAAAAAAAAa0/d_x1DaF7hTg/s640/DSCF0616+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-_TyLiZja4og/UIZjdKldDmI/AAAAAAAAAa8/5pprOLRXveI/s1600/DSCF0617+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-_TyLiZja4og/UIZjdKldDmI/AAAAAAAAAa8/5pprOLRXveI/s640/DSCF0617+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WyB4bVVQdSg/UIZjnU15vZI/AAAAAAAAAbU/JfQXR6DD1j8/s1600/DSCF0620+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-WyB4bVVQdSg/UIZjnU15vZI/AAAAAAAAAbU/JfQXR6DD1j8/s640/DSCF0620+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-p8jA5ZaUR8U/UIZiDGwxT4I/AAAAAAAAAXU/FfDIYG5NYE8/s1600/DSCF0588+(FILEminimizer).JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-p8jA5ZaUR8U/UIZiDGwxT4I/AAAAAAAAAXU/FfDIYG5NYE8/s640/DSCF0588+(FILEminimizer).JPG" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-64110801524091922492012-09-13T07:26:00.003-07:002012-09-14T18:58:18.792-07:00FOTO KEGIATAN PORSENI TINGKAT KKM MTsN SANGKANURIP<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">Pada hari ini Kamis Tanggal 13 September 2012 di MTsN Sangkanurip berlangsung kegitan Pekan Olah Raga dan Kesenian ( PORSENI) se KKM MTsN Sangkanurip diantaranya dari MTs Al-Mutawaly MA, MTs An Najah, MTs Al Hidayah MTs At Taubat dan MTs At-Taqwa ada beberapa cabang Olahraga dan Kesenian yang di perlombakan dalam mencari bibit atlet yang berbakat untuk di bina lebih intens dalam pengiriman utusan untuk tingkat Kabupaten dari KKM MTsN Sangkanurip ini lah hasil yang di sempat terekam kamera<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-ITkcoPPFDr8/UFPfxIwrRDI/AAAAAAAAAW8/8Kwz2guiPUA/s1600/po.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ITkcoPPFDr8/UFPfxIwrRDI/AAAAAAAAAW8/8Kwz2guiPUA/s1600/po.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-VQnuZgiXOU0/UFPfKi3J1OI/AAAAAAAAAW0/oYkGNvR8qpQ/s1600/P9130183+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-VQnuZgiXOU0/UFPfKi3J1OI/AAAAAAAAAW0/oYkGNvR8qpQ/s1600/P9130183+%28FILEminimizer%29.JPG" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-JQ7PiEWDcBQ/UFHPAivnqjI/AAAAAAAAAP8/ojgoewDf-lI/s1600/P9130181+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-JQ7PiEWDcBQ/UFHPAivnqjI/AAAAAAAAAP8/ojgoewDf-lI/s640/P9130181+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-dKr_6TTMGgY/UFHPhBTgphI/AAAAAAAAAQE/jzAqpS1qsH0/s1600/P9130180+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-dKr_6TTMGgY/UFHPhBTgphI/AAAAAAAAAQE/jzAqpS1qsH0/s640/P9130180+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-kElT88svpR8/UFHQzOR65FI/AAAAAAAAAQM/DwRosAUHYxY/s1600/P9130177+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-kElT88svpR8/UFHQzOR65FI/AAAAAAAAAQM/DwRosAUHYxY/s640/P9130177+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-2CGC-QQU818/UFHRug9Bb8I/AAAAAAAAAQU/QtQZ1t2ZgEE/s1600/P9130176+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-2CGC-QQU818/UFHRug9Bb8I/AAAAAAAAAQU/QtQZ1t2ZgEE/s640/P9130176+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-Fp8hk6bogUU/UFHSbjdb2FI/AAAAAAAAAQg/LvXKt1oUfEM/s1600/P9130178+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-Fp8hk6bogUU/UFHSbjdb2FI/AAAAAAAAAQg/LvXKt1oUfEM/s640/P9130178+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-DG_okpujxjE/UFHSjZANhcI/AAAAAAAAAQo/PnsG2rgR6_o/s1600/P9130174+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-DG_okpujxjE/UFHSjZANhcI/AAAAAAAAAQo/PnsG2rgR6_o/s640/P9130174+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-R-y8RaeUDdU/UFHUPwQeEDI/AAAAAAAAAQw/AsieUSUrW8w/s1600/P9130165.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-R-y8RaeUDdU/UFHUPwQeEDI/AAAAAAAAAQw/AsieUSUrW8w/s640/P9130165.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-XG5ETscr9fc/UFHWL8om06I/AAAAAAAAAQ4/iOptixfm25k/s1600/P9130162+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-XG5ETscr9fc/UFHWL8om06I/AAAAAAAAAQ4/iOptixfm25k/s640/P9130162+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-NrGBz5VaFlk/UFHfVnb0K8I/AAAAAAAAARM/jLkKt4jsjxo/s1600/P9130173+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-NrGBz5VaFlk/UFHfVnb0K8I/AAAAAAAAARM/jLkKt4jsjxo/s640/P9130173+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-OiXwYcsEkfs/UFHgigGTmVI/AAAAAAAAARU/s7x9lYVWWfo/s1600/P9130147.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-OiXwYcsEkfs/UFHgigGTmVI/AAAAAAAAARU/s7x9lYVWWfo/s640/P9130147.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-Fh509g_wwI4/UFJGtKrO_eI/AAAAAAAAARw/95MLssKH3OY/s1600/P9130145+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-Fh509g_wwI4/UFJGtKrO_eI/AAAAAAAAARw/95MLssKH3OY/s640/P9130145+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-B6hPUbNXGZk/UFJHIm-od1I/AAAAAAAAAR4/YrUzYFFwO-Y/s1600/P9130152+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-B6hPUbNXGZk/UFJHIm-od1I/AAAAAAAAAR4/YrUzYFFwO-Y/s640/P9130152+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-vDK9PgQQvIc/UFJHrKcePMI/AAAAAAAAASA/7FmT48X_Th0/s1600/P9130157+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-vDK9PgQQvIc/UFJHrKcePMI/AAAAAAAAASA/7FmT48X_Th0/s640/P9130157+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-D2k_IJuAkVs/UFJIHfzJwcI/AAAAAAAAASI/f-QZe21GL8A/s1600/P9130140+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-D2k_IJuAkVs/UFJIHfzJwcI/AAAAAAAAASI/f-QZe21GL8A/s640/P9130140+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-1OWuScHppnU/UFJIjjkXa-I/AAAAAAAAASQ/SxfoGUJhO9o/s1600/P9130138+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-1OWuScHppnU/UFJIjjkXa-I/AAAAAAAAASQ/SxfoGUJhO9o/s640/P9130138+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-k7gpok9EV64/UFJIsHeJRZI/AAAAAAAAASY/M7Zxzzc6RPg/s1600/P9130139+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-k7gpok9EV64/UFJIsHeJRZI/AAAAAAAAASY/M7Zxzzc6RPg/s640/P9130139+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-nKdfpHIO77k/UFJJKdPX1_I/AAAAAAAAASk/4ZZwHl_NwxE/s1600/P9130146+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-nKdfpHIO77k/UFJJKdPX1_I/AAAAAAAAASk/4ZZwHl_NwxE/s640/P9130146+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-PjXfuaPkQ0I/UFJJeDB_yqI/AAAAAAAAASs/GjHi-xYkDts/s1600/P9130137+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-PjXfuaPkQ0I/UFJJeDB_yqI/AAAAAAAAASs/GjHi-xYkDts/s640/P9130137+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-elsPud4UAnM/UFJK4uNsqvI/AAAAAAAAAS0/-mfBa-ywbIQ/s1600/P9130098+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-elsPud4UAnM/UFJK4uNsqvI/AAAAAAAAAS0/-mfBa-ywbIQ/s640/P9130098+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-FOtSfiYir4w/UFJLB6CafdI/AAAAAAAAAS8/mqqnhmB9mwI/s1600/P9130099+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-FOtSfiYir4w/UFJLB6CafdI/AAAAAAAAAS8/mqqnhmB9mwI/s640/P9130099+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-x7sAdTg07Ss/UFJLJamA88I/AAAAAAAAATE/KkhrVWA2klI/s1600/P9130100+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-x7sAdTg07Ss/UFJLJamA88I/AAAAAAAAATE/KkhrVWA2klI/s640/P9130100+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-XDf4VHbGGGM/UFJLRcvXIKI/AAAAAAAAATM/CL-D6aWnrR0/s1600/P9130101+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-XDf4VHbGGGM/UFJLRcvXIKI/AAAAAAAAATM/CL-D6aWnrR0/s640/P9130101+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-z14KU16k7GM/UFJLY_u0mDI/AAAAAAAAATU/J3FbHW_wGGs/s1600/P9130102+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-z14KU16k7GM/UFJLY_u0mDI/AAAAAAAAATU/J3FbHW_wGGs/s640/P9130102+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-frbxDVzfELw/UFJLgraIuJI/AAAAAAAAATc/PYaAMZcIAK0/s1600/P9130103+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-frbxDVzfELw/UFJLgraIuJI/AAAAAAAAATc/PYaAMZcIAK0/s640/P9130103+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-db1nXa7C4Iw/UFJLnWIQvSI/AAAAAAAAATk/tMof_l5D4kQ/s1600/P9130104+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-db1nXa7C4Iw/UFJLnWIQvSI/AAAAAAAAATk/tMof_l5D4kQ/s640/P9130104+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-o4oR8z2cjNw/UFJLv5sHN_I/AAAAAAAAATs/mOKE-gtd8TM/s1600/P9130105+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-o4oR8z2cjNw/UFJLv5sHN_I/AAAAAAAAATs/mOKE-gtd8TM/s640/P9130105+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-lkSfWSigluk/UFJL4Me9K-I/AAAAAAAAAT0/XrXiEM9WlxE/s1600/P9130106+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-lkSfWSigluk/UFJL4Me9K-I/AAAAAAAAAT0/XrXiEM9WlxE/s640/P9130106+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-bjlBLtQXnqQ/UFJL-Z1ukuI/AAAAAAAAAT8/Ppuaf0l87xo/s1600/P9130110+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-bjlBLtQXnqQ/UFJL-Z1ukuI/AAAAAAAAAT8/Ppuaf0l87xo/s640/P9130110+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-vMgvKHOlyo8/UFJME0LE83I/AAAAAAAAAUE/DL08FsPLVgc/s1600/P9130111+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-vMgvKHOlyo8/UFJME0LE83I/AAAAAAAAAUE/DL08FsPLVgc/s640/P9130111+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/--D1Pn7Pzll4/UFJMLpNcasI/AAAAAAAAAUM/1Qau51AmN6Y/s1600/P9130112+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/--D1Pn7Pzll4/UFJMLpNcasI/AAAAAAAAAUM/1Qau51AmN6Y/s640/P9130112+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-1XkAPywwOQU/UFJMTd8Lk2I/AAAAAAAAAUU/a_92fwoOWck/s1600/P9130114+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-1XkAPywwOQU/UFJMTd8Lk2I/AAAAAAAAAUU/a_92fwoOWck/s640/P9130114+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-qts7ycDwo4E/UFJMa03lAgI/AAAAAAAAAUc/O_O5SkF4f6o/s1600/P9130115+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-qts7ycDwo4E/UFJMa03lAgI/AAAAAAAAAUc/O_O5SkF4f6o/s640/P9130115+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-_ted-OL5_PU/UFJMi3hoPwI/AAAAAAAAAUk/Ocv7Lw3sPbY/s1600/P9130116+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-_ted-OL5_PU/UFJMi3hoPwI/AAAAAAAAAUk/Ocv7Lw3sPbY/s640/P9130116+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-2yRwXy62EDE/UFJMxDlvueI/AAAAAAAAAU0/Hk0CFqBDsl8/s1600/P9130118+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-2yRwXy62EDE/UFJMxDlvueI/AAAAAAAAAU0/Hk0CFqBDsl8/s640/P9130118+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Erx9XKGjHxI/UFJM2eZMZmI/AAAAAAAAAU8/N3_40Ci6RE8/s1600/P9130120+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-Erx9XKGjHxI/UFJM2eZMZmI/AAAAAAAAAU8/N3_40Ci6RE8/s640/P9130120+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-XZ7Mi79df3I/UFJNA0C7pCI/AAAAAAAAAVE/PA4UhIS3FIk/s1600/P9130121+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-XZ7Mi79df3I/UFJNA0C7pCI/AAAAAAAAAVE/PA4UhIS3FIk/s640/P9130121+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-PfhdotshMys/UFJNIuQ6e7I/AAAAAAAAAVM/PMmTDTPTYnU/s1600/P9130125+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-PfhdotshMys/UFJNIuQ6e7I/AAAAAAAAAVM/PMmTDTPTYnU/s640/P9130125+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-6FXuIASf-1k/UFJNQOfrBNI/AAAAAAAAAVU/hsOfdRzo8p0/s1600/P9130126+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-6FXuIASf-1k/UFJNQOfrBNI/AAAAAAAAAVU/hsOfdRzo8p0/s640/P9130126+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-TPCb77sRlOw/UFJNXOozckI/AAAAAAAAAVc/MrpHcIwDd_E/s1600/P9130127+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-TPCb77sRlOw/UFJNXOozckI/AAAAAAAAAVc/MrpHcIwDd_E/s640/P9130127+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-xsEgttTioBU/UFJNo3vIriI/AAAAAAAAAVs/ZGswrSIvaW0/s1600/P9130129+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-xsEgttTioBU/UFJNo3vIriI/AAAAAAAAAVs/ZGswrSIvaW0/s640/P9130129+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-I_JyNaAHl2o/UFJNvgYY01I/AAAAAAAAAV0/c8eh2thpJdQ/s1600/P9130130+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-I_JyNaAHl2o/UFJNvgYY01I/AAAAAAAAAV0/c8eh2thpJdQ/s640/P9130130+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-8FS-NbCbb-s/UFJN04GtesI/AAAAAAAAAV8/JWioJfpqKX0/s1600/P9130131+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://3.bp.blogspot.com/-8FS-NbCbb-s/UFJN04GtesI/AAAAAAAAAV8/JWioJfpqKX0/s640/P9130131+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-UUNcsx_L6xY/UFJN6nBX6FI/AAAAAAAAAWE/OuAv5o9sUAg/s1600/P9130132+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-UUNcsx_L6xY/UFJN6nBX6FI/AAAAAAAAAWE/OuAv5o9sUAg/s640/P9130132+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-tYKp_szil1Y/UFJN-v3AKzI/AAAAAAAAAWM/dfusu3Uxo1k/s1600/P9130134+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-tYKp_szil1Y/UFJN-v3AKzI/AAAAAAAAAWM/dfusu3Uxo1k/s640/P9130134+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ulI0DwxYWgc/UFJOCV2rRyI/AAAAAAAAAWU/j3xUoRqk0hU/s1600/P9130135+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-ulI0DwxYWgc/UFJOCV2rRyI/AAAAAAAAAWU/j3xUoRqk0hU/s640/P9130135+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-gc-lZXJFF-U/UFJOIn-XFAI/AAAAAAAAAWc/kUp6yOTcYwU/s1600/P9130136+%28FILEminimizer%29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-gc-lZXJFF-U/UFJOIn-XFAI/AAAAAAAAAWc/kUp6yOTcYwU/s640/P9130136+%28FILEminimizer%29.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-PjXfuaPkQ0I/UFJJeDB_yqI/AAAAAAAAASs/GjHi-xYkDts/s1600/P9130137+%2528FILEminimizer%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-PjXfuaPkQ0I/UFJJeDB_yqI/AAAAAAAAASs/GjHi-xYkDts/s640/P9130137+%2528FILEminimizer%2529.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-nKdfpHIO77k/UFJJKdPX1_I/AAAAAAAAASk/4ZZwHl_NwxE/s1600/P9130146+%2528FILEminimizer%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-nKdfpHIO77k/UFJJKdPX1_I/AAAAAAAAASk/4ZZwHl_NwxE/s640/P9130146+%2528FILEminimizer%2529.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-D2k_IJuAkVs/UFJIHfzJwcI/AAAAAAAAASI/f-QZe21GL8A/s1600/P9130140+%2528FILEminimizer%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-D2k_IJuAkVs/UFJIHfzJwcI/AAAAAAAAASI/f-QZe21GL8A/s640/P9130140+%2528FILEminimizer%2529.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-k7gpok9EV64/UFJIsHeJRZI/AAAAAAAAASY/M7Zxzzc6RPg/s1600/P9130139+%2528FILEminimizer%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://1.bp.blogspot.com/-k7gpok9EV64/UFJIsHeJRZI/AAAAAAAAASY/M7Zxzzc6RPg/s640/P9130139+%2528FILEminimizer%2529.JPG" width="640" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-1OWuScHppnU/UFJIjjkXa-I/AAAAAAAAASQ/SxfoGUJhO9o/s1600/P9130138+%2528FILEminimizer%2529.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://2.bp.blogspot.com/-1OWuScHppnU/UFJIjjkXa-I/AAAAAAAAASQ/SxfoGUJhO9o/s640/P9130138+%2528FILEminimizer%2529.JPG" width="640" /></a></div><span id="goog_984710671"></span><span id="goog_984710672"></span><br />
</div>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-12484502570012667892012-08-24T03:23:00.000-07:002012-08-24T03:23:26.164-07:00Komunitas Wong Jawa di Jantung Kota Bangkok, Thailand<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">Mengenang Seabad Tinggal, Tetap Ingat Kalimat Jawa: Ora Ana Duit<br />
<br />
Jika Anda beretnis Jawa, jangan merasa sendirian di Bangkok. Di tengah belantara kota berpenduduk 10 juta itu, ternyata terselip komunitas ratusan masyarakat Jawa. Sudah seabad mereka di sana, namun tradisi, bahasa, dan keyakinan masih tetap terjaga.<br />
-----------------------------------------------------------------------<br />
Naufal Widi A.R., Bangkok<br />
-----------------------------------------------------------------------<br />
Mayoritas warga Bangkok adalah dari suku Thai dan memeluk agama Buddha. Namun, untuk menemukan komunitas Jawa yang seluruhnya muslim cukup mudah. Jawa Pos yang mendapat informasi dari Persatuan Pelajar Indonesia di Thailand bahwa kampung Jawa berlokasi di Distrik Sathorn, pusat kota Bangkok, sama sekali tak kesulitan mencarinya. Cukup bertanya kepada penduduk setempat dengan menyebut kata ''surau'' atau ''hong lamat muslim'', telunjuk penduduk langsung menunjuk ke sebuah bangunan di Jalan (Soi) Rangnamkeang 707, Yanawa.<br />
<br />
Bangunan yang menjadi tetenger kampung Jawa itu bernama Jawa Mosque alias Masjid Jawa. Pada bangunan berarsitektur kuno, namun masih terlihat kukuh itu ornamen khas Jawa terlihat jelas. Seperti masjid-masjid kuno di Jawa Tengah, khususnya Demak, bangunan utama masjid berbentuk segiempat ukuran 12 x 12 meter dengan empat pilar di tengah yang menjadi penyangga. Selain sisi arah kiblat, di tiga sisi lainnya terdapat masing-masing tiga pintu kayu.<br />
<br />
Seperti halnya di Jawa, di bagian depan (pengimaman) Masjid Jawa terdapat sebuah mimbar kayu yang dilengkapi tangga. Di kanan dan kirinya terdapat dua jam lonceng, juga terbuat dari kayu. Tak ketinggalan perangkat khas masjid di Jawa, yakni beduk, masih tetap ada dan berfungsi. Padahal, menurut keterangan pengurus masjid, usianya sama dengan usia masjid<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-1X9VHgsy99k/UDdV95jLmDI/AAAAAAAAAPA/qcbIelm2cnY/s1600/kj.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="http://4.bp.blogspot.com/-1X9VHgsy99k/UDdV95jLmDI/AAAAAAAAAPA/qcbIelm2cnY/s640/kj.jpg" width="640" /></a></div><br />
<br />
<br />
Dari namanya, bisa ditebak, masjid Jawa berada tak jauh-jauh bahkan tepat di tengah-tengah wilayah yang penduduknya memiliki keturunan darah Jawa. Seperti Abdussamad, bilal Masjid Jawa yang memiliki kakek berasal dari Kendal, barat kota Semarang. ''Wis salat (Sudah salat, Red)?'' sapa Abdussamad dengan logat khas Thailand begitu mengetahui wartawan koran ini berasal dari Jawa.<br />
<br />
Kebetulan Jawa Pos datang ketika Abdussamad yang masih mengenakan sarung baru saja menunaikan salat Asar berjamaah. Meski lahir dan dibesarkan di Thailand, dia mengaku mengetahui beberapa kosakata Jawa yang umum digunakan. ''Aku wong Jawa ning Thailand (Saya orang Jawa yang tinggal di Thailand, Red),'' katanya mencoba berbahasa Jawa dengan logat Thailand, lantas tertawa.<br />
<br />
Dia tidak mengetahui persis bagaimana kakeknya yang bernama Muhammad Toyib bisa berada di Bangkok. Namun, berdasar cerita-cerita dari sesepuh yang pernah dia dengar, banyak penduduk Jawa merantau ke Thailand dan bekerja di perkebunan sejak awal abad ke-20, sekitar 1990-an.<br />
<br />
Jumlah warga asal Jawa di Tahiland meningkat pesat ketika Jepang menjalankan kerja paksa (romusa) pada Perang Dunia II. Saat itu ribuan orang Jawa diangkut ke Thailand untuk membangun rel kereta yang menghubungkan Thailand dengan Burma kala itu.<br />
<br />
Saat PD II berakhir, terjadilah tragedi pengeboman rel kereta api oleh sekutu di Kanchanaburi. Sekitar 100.000 orang, sebagian besar bersuku Jawa, tewas pada peristiwa itu. Sisa dari orang Jawa yang selamat itu bertahan di kampung Jawa sekarang.<br />
<br />
Meski rata-rata sudah generasi ketiga, kata Abdussamad, beberapa tradisi Jawa masih dipertahankan di kampung Jawa. Misalnya, pekan depan akan diadakan pengajian Maulid Nabi. Makanan khas disediakan, seperti mi lontong dan sate. ''Besok (hari ini, Red) juga ada acara wong mantu (pernikahan). Nanti ada yang seperti Jawa, pakai songkok dan batik,'' urai pria 43 tahun itu.<br />
<br />
Bukan hanya itu, jika bulan Ramadan tiba, budaya buka bersama dengan takjil makanan khas juga tersedia. Menurut Abdussamad, beberapa jajanan disediakan. Misalnya, kue cucur dan es cao.<br />
<br />
Tentang sejarah Masjid Jawa, Abdussamad lantas menunjukkan prasasti tentang Masjid Jawa yang berada di dinding kiri bangunan utama. Dari dokumen yang ada disebutkan, masjid itu didirikan pada Juni-September pada era Rathanakosin (periode Rama V ) tahun 2440 di tahun ular, atau bertepatan pada bulan Muharam 1326 H atau 1908 di kalender Masehi.<br />
<br />
Masjid tersebut didirikan orang Jawa dengan luas 14 x 12 asta. Tanahnya merupakan wakaf dari almarhum Haji Muhammad Shaleh. Akad wakaf tercatat pada ***** 16 Juni 2440 diberikan kepada masyarakat muslim pada umumnya.<br />
<br />
Ameen Mudpongtua, imam Masjid Jawa, menjelaskan, meskipun dibangun warga Jawa, masjid itu terbuka bagi siapa saja. Bahkan, Ameen sendiri merupakan keturunan Melayu. ''Melayu boleh, Indonesia juga boleh. Dari mana saja,'' katanya dalam bahasa Thailand yang diterjemahkan seorang takmir masjid. Ameen yang berusia 74 tahun telah menjadi imam masjid sejak lima tahun silam.<br />
<br />
Buktinya adalah seorang warga Pakistan Zahoor Ahmed, yang juga ikut menemani perbicangan dengan Jawa Pos. Mahasiswa tingkat delapan di Islamabad University itu sudah setahun tinggal di Bangkok. ''Saya sedang bisnis garmen di Thailand. Saya suka tinggal di sini. Penduduknya ramah-ramah,'' katanya.<br />
<br />
Kegiatan di Masjid Jawa tidak berbeda dengan masjid pada umumnya. Selain ibadah wajib, seperti salat lima waktu dan salat Jumat, ada pengajian dan pembagian zakat menjelang Idul Fitri. Setiap hari selepas salat Magrib, giliran anak-anak yang belajar mengaji. ''Di sini semua gratis,'' kata imam yang hafal Alquran itu.<br />
<br />
Untuk belajar agama, lanjut Ameen, di depan masjid terdapat sebuah madrasah. Bangunannya berlantai dua dengan ruangan terbuka. Biasanya, waktu belajar dari jam 19.00 hingga 20.00. Pesertanya adalah anak-anak dan remaja. Selain itu, di seberang jalan, terdapat area pemakaman yang cukup luas dan mampu menampung sekitar seribu makam. ''Itu kuburan muslim,'' jelas Ameen yang juga pemimpin upacara-upacara keagaamaan, seperti memandikan jenazah dan memakamkan.<br />
<br />
Tak hanya budaya yang dipertahankan, warga kampung Jawa juga mempertahankan pengaturan rumah-rumah mereka mirip dengan perkampungan Kauman yang biasanya berada di sekitar masjid besar di Jawa. Umumnya, rumah memiliki pagar yang cukup tinggi dengan halaman yang cukup luas juga. Selain keturunan Jawa, di perkampungan itu terdapat penduduk asli Thailand yang juga muslim.<br />
<br />
Yang menarik, di perkampungan itu juga tinggal salah satu keluarga besar dari KH Ahmad Dahlan. Dia adalah tokoh pembaru Islam asal Jogjakarta yang mendirikan Muhammadiyah, salah satu ormas Islam terbesar di Indonesia. Dia adalah Walidah Dahlan yang merupakan anak dari almarhum Irfan Dahlan, anak kelima KH Ahmad Dahlan.<br />
<br />
Walidah menceritakan, ayahnya yang lahir pada 1907 sejak muda sudah belajar di luar negeri, yakni di Lahore, Pakistan. Kemudian, Irfan menetap di Bangkok hingga meninggal pada 1967. Di ibu kota Negeri Gajah Putih itu, Irfan berprofesi sebagai guru dan mubalig. Dari pernikahannya dengan Zahara, Irfan memiliki sepuluh anak. ''Kami bangga menjadi cucu pendiri Muhammadiyah,'' kata Walidah yang merupakan anak kesembilan. Karena itu, anak-anak Irfan juga mencantumkan nama Dahlan di belakang nama mereka.<br />
<br />
Meski belum pernah ke tanah leluhurnya di Jawa, dia mengetahui beberapa daerah di kota Jogjakarta. Walidah lantas menyebut rumah sakit PKU Muhammadiyah yang berada di Jalan Ahmad Dahlan. Dia berharap, suatu saat nanti bisa sampai ke Kota Gudeg itu. ''Insya Allah, bisa ke sana,'' harapnya.<br />
<br />
Tinggal di perkampungan Jawa membuat Walidah juga bisa berbahasa Jawa. Dia mengaku bisa menggunakan kosakata Jawa meski terbatas. Misalnya, menyebut amben (tempat tidur) dan dingklik (kursi). Demikian juga beberapa masakan khas seperti sambel goreng dan tumpeng yang diketahuinya. ''Ada lagi kata-kata Jawa. Ora ana duit (Tidak ada uang, Red),'' canda ibu dari Elvila itu. (*/kim)</div>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-66569668106259396442012-08-13T06:17:00.000-07:002012-08-13T06:17:34.745-07:00Kab. Kuningan menjadi Lokasi pertama Safari Ramadhan 1433 H<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://jabar.kemenag.go.id/file/fotoberita/100138.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="425" width="640" src="http://jabar.kemenag.go.id/file/fotoberita/100138.jpg" /></a></div>JL. SILIWANGI-KAB. KUNINGAN<br />
Masjid Agung Syairul Islam Kab. Kuningan menjadi lokasi pertama kegiatan Safari Ramadhan Forum Koordinasi Pimpinan Daerah (FKPD) Provinsi Jawa Barat, yang dipimpin langsung oleh Gubernur, H. Ahmad Heryawan, Kamis (26/07). Hadir dalam kegiatan tersebut, Kakanwil Kemenag Prov. Jawa Barat, H. Saeroji, Bupati Kuningan, H Aang Hamid Suganda, Asisten Daerah III Bidang Kesra dan beberapa pejabat di lingkungan Pemprov. Jawa Barat, serta Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Kuningan, Kab. Indramayu, Kab. Majalengka, Kab. Cirebon dan kota Cirebon.<br />
<br />
Dalam ceramahnya, Gubernur mengajak masyarakat Kab. Kuningan untuk mempererat tali silaturahmi dengan siapapun karena menurutnya bersilaturahmi akan memperpanjang umur, mendapatkan banyak saudara, dan menambah rezeki. Ia juga mengajak masyarakat Kab. Kuningan untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah SWT di bulan Ramadhan yang suci dan penuh berkah ini.<br />
<br />
Pada kesempatan tersebut, Gubernur menyerahkan secara simbolis bantuan gubernur untuk guru madrasah diniyah dan majelis taklim, serta santunan untuk anak yatim yang berada di wilayah Agama Kab. Kuningan, Kab. Indramayu, Kab. Majalengka, Kab. Cirebon dan kota Cirebon.<br />
<br />
REPORTASE : TRI BUDIONOForum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-11156657809378355702012-07-27T17:45:00.000-07:002012-07-27T17:45:07.325-07:00Dokumentasi MOS2012<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/l4WIWO4HOQU" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/zqlQuan32Fc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/q1GAGcCOOnY" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-67866721675198707172012-07-20T16:05:00.000-07:002012-07-20T16:05:57.460-07:00<div style="padding: 5px; background-image: url(https://lh6.googleusercontent.com/-U3hlngiC7LU/UAnjOQTX3fI/AAAAAAAAANw/fjtqmJ3YKtM/h520/Kartu+OSIS+BMP.bmp); background-repeat: repeat; background-position: center;"><b>KELUARGA BESAR CIVITAS AKADEMIK MTsN SANGKANURIP MENGUCAPKAN SELAMAT DAN SUKSES KEPADA CALON SISWA BARU TAHUN AJARAN 2012/2013 YANG TELAH MELAKSANAKAN MASA ORIENTASI SISWA</b> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-BOIx6isiBhA/UAnXhuiflnI/AAAAAAAAANQ/PFp_kVX-Zis/s1600/Spanduk%2BMOS%2526MOP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="200" width="500" src="http://1.bp.blogspot.com/-BOIx6isiBhA/UAnXhuiflnI/AAAAAAAAANQ/PFp_kVX-Zis/s320/Spanduk%2BMOS%2526MOP.jpg" /></a></div><br />
<a title="View Peserta MOS on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/100642492/Peserta-MOS" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Peserta MOS</a> <object id="doc_74444" name="doc_74444" height="600" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" > <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=100642492&access_key=key-1owf07mlob9ncmqs8hhb&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_74444" name="doc_74444" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=100642492&access_key=key-1owf07mlob9ncmqs8hhb&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object>
<a title="View Jadwal Keg. MOS on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/100643076/Jadwal-Keg-MOS" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Jadwal Keg. MOS</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/100643076/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-zcco982433sfilwm27u" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="0.773399014778325" scrolling="no" id="doc_6886" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>
<a title="View Panduan Games on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/100643740/Panduan-Games" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Panduan Games</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/100643740/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-t7ul1i5wj5fskvierbw" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="0.641509433962264" scrolling="no" id="doc_85545" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe>
<a title="View Permainan Dalam Dinamika Kelompok on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/100643909/Permainan-Dalam-Dinamika-Kelompok" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Permainan Dalam Dinamika Kelompok</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/100643909/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-1kbngmbmjodaud9x1wrc" data-auto-height="true" data-aspect-ratio="0.772727272727273" scrolling="no" id="doc_76245" width="100%" height="600" frameborder="0"></iframe></div>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-55877502554084235282012-07-14T02:40:00.001-07:002012-07-14T02:40:53.540-07:00Perlukah Ranah Kognitif, Afektif dan Psikomotorik dalam Pendidikan?Selamat Datang Tahun Ajaran 2012-2013 yang tinggal menghitung jam pada kesempatan ini saya hanya ingin berbagi bagi siapa saja yang akan di sibukan dengan rutinitas KBM yang mungkin bagi sebagian besar hanya diisi dengan liburan menjelang tahun ajaran baru akan tetapi ada gunung es di hadapan kita yang berbagaimacan cara juga untuk di hadapi dan dilalui agar bisa menembusnya<br />
<br />
Pendidikan sebagai sebuah proses belajar memang tidak cukup dengan sekedar mengejar masalah kecerdasannya saja. Berbagai potensi anak didik atau subyek belajar lainnya juga harus mendapatkan perhatian yang proporsional agar berkembang secara optimal. Karena itulah aspek atau factor rasa atau emosi maupun ketrampilan fisik juga perlu mendapatkan kesempatan yang sama untuk berkembang.<br />
<br />
Sejalan dengan pengertian kognitif afektif psikomotorik tersebut, kita juga mengenal istilah cipta, rasa, dan karsa yang dicetuskan tokoh pendidikan Ki Hajar Dewantara. Konsep ini juga mengakomodasi berbagai potensi anak didik. Baik menyangkut aspek cipta yang berhubungan dengan otak dan kecerdasan, aspek rasa yang berkaitan dengan emosi dan perasaan, serta karsa atau keinginan maupun ketrampilan yang lebih bersifat fisik.<br />
<br />
Konsep kognitif, afektif, dan psikomotorik dicetuskan oleh Benyamin Bloom pada tahun 1956. Karena itulah konsep tersebut juga dikenal dengan istilah Taksonomi Bloom.<br />
<br />
Pengertian kognitif afektif psikomotorik dalam Taksonomi Bloom ini membagi adanya 3 domain, ranah atau kawasan potensi manusia belajar. Dalam setiap ranah ini juga terbagi lagi ke dalam beberapa tingkatan yang lebih detail. Ketiga ranah itu meliputi :<br />
<br />
1. Kognitif (proses berfikir )<br />
<br />
Kognitif adalah kemampuan intelektual siswa dalam berpikir, menegtahui dan memecahkan masalah.<br />
<br />
Menurut Bloom (1956) tujuan domain kognitif terdiri atas enam bagian :<br />
<br />
a. Pengetahuan (knowledge)<br />
<br />
mengacu kepada kemampuan mengenal materi yang sudah dipelajari dari yang sederhana sampai pada teori-teori yang sukar. Yang penting adalah kemampuan mengingat keterangan dengan benar.<br />
<br />
b. Pemahaman (comprehension)<br />
<br />
Mengacu kepada kemampuan memahami makna materi. Aspek ini satu tingkat di atas pengetahuan dan merupakan tingkat berfikir yang rendah.<br />
<br />
c. Penerapan (application)<br />
<br />
Mengacu kepada kemampuan menggunakan atau menerapkan materi yang sudah dipelajari pada situasi yang baru dan menyangkut penggunaan aturan dan prinsip. Penerapan merupakan tingkat kemampuan berfikir yang lebih tinggi daripada pemahaman.<br />
<br />
d. Analisis (analysis)<br />
<br />
Mengacu kepada kemampun menguraikan materi ke dalam komponen-komponen atau faktor-faktor penyebabnya dan mampu memahami hubungan di antara bagian yang satu dengan yang lainnya sehingga struktur dan aturannya dapat lebih dimengerti. Analisis merupakan tingkat kemampuan berfikir yang lebih tinggi daripada aspek pemahaman maupun penerapan.<br />
<br />
e. Sintesa (evaluation)<br />
<br />
Mengacu kepada kemampuan memadukan konsep atau komponen-komponen sehingga membentuk suatu pola struktur atau bentuk baru. Aspek ini memerluakn tingkah laku yang kreatif. Sintesis merupakan kemampuan tingkat berfikir yang lebih tinggi daripada kemampuan sebelumnya.<br />
<br />
f. Evaluasi (evaluation)<br />
<br />
Mengacu kemampuan memberikan pertimbangan terhadap nilai-nilai materi untuk tujuan tertentu. Evaluasi merupakan tingkat kemampuan berfikir yang tinggi.<br />
<br />
Urutan-urutan seperti yang dikemukakan di atas, seperti ini sebenarnya masih mempunyai bagian-bagian lebih spesifik lagi. Di mana di antara bagian tersebut akan lebih memahami akan ranah-ranah psikologi sampai di mana kemampuan pengajaran mencapai Introduktion Instruksional. Seperti evaluasi terdiri dari dua kategori yaitu “Penilaian dengan menggunakan kriteria internal” dan “Penilaian dengan menggunakan kriteria eksternal”. Keterangan yang sederhana dari aspek kognitif seperti dari urutan-urutan di atas, bahwa sistematika tersebut adalah berurutan yakni satu bagian harus lebih dikuasai baru melangkah pada bagian lain.<br />
<br />
Aspek kognitif lebih didominasi oleh alur-alur teoritis dan abstrak. Pengetahuan akan menjadi standar umum untuk melihat kemampuan kognitif seseorang dalam proses pengajaran.<br />
<br />
<br />
<br />
2. Afektif (nilai atau sikap)<br />
<br />
Afektif atau intelektual adalah mengenai sikap, minat, emosi, nilai hidup dan operasiasi siswa.<br />
<br />
Menurut Krathwol (1964) klasifikasi tujuan domain afektif terbagi lima kategori :<br />
<br />
a. Penerimaan (recerving)<br />
<br />
Mengacu kepada kemampuan memperhatikan dan memberikan respon terhadap sitimulasi yang tepat. Penerimaan merupakan tingkat hasil belajar terendah dalam domain afektif.<br />
<br />
b. Pemberian respon atau partisipasi (responding)<br />
<br />
Satu tingkat di atas penerimaan. Dalam hal ini siswa menjadi terlibat secara afektif, menjadi peserta dan tertarik.<br />
<br />
c. Penilaian atau penentuan sikap (valung)<br />
<br />
Mengacu kepada nilai atau pentingnya kita menterikatkan diri pada objek atau kejadian tertentu dengan reaksi-reaksi seperti menerima, menolak atau tidak menghiraukan. Tujuan-tujuan tersebut dapat diklasifikasikan menjadi “sikap dan opresiasi”.<br />
<br />
d. Organisasi (organization)<br />
<br />
Mengacu kepada penyatuan nilai, sikap-sikap yang berbeda yang membuat lebih konsisten dapat menimbulkan konflik-konflik internal dan membentuk suatu sistem nilai internal, mencakup tingkah laku yang tercermin dalam suatu filsafat hidup.<br />
<br />
e. Karakterisasi / pembentukan pola hidup (characterization by a value or value complex)<br />
<br />
Mengacu kepada karakter dan daya hidup sesorang. Nilai-nilai sangat berkembang nilai teratur sehingga tingkah laku menjadi lebih konsisten dan lebih mudah diperkirakan. Tujuan dalam kategori ini ada hubungannya dengan keteraturan pribadi, sosial dan emosi jiwa.<br />
<br />
Variable-variabel di atas juga telah memberikan kejelasan bagi proses pemahaman taksonomi afektif ini, berlangsungnya proses afektif adalah akibat perjalanan kognitif terlebih dahulu seperti pernah diungkapkan bahwa:<br />
<br />
“Semua sikap bersumber pada organisasi kognitif pada informasi dan pengatahuan yang kita miliki. Sikap selalu diarahkan pada objek, kelompok atau orang hubungan kita dengan mereka pasti di dasarkan pada informasi yanag kita peroleh tentang sifat-sifat mereka.”<br />
<br />
Bidang afektif dalam psikologi akan memberi peran tersendiri untuk dapat menyimpan menginternalisasikan sebuah nilai yang diperoleh lewat kognitif dan kemampuan organisasi afektif itu sendiri. Jadi eksistensi afektif dalam dunia psikologi pengajaran adalah sangat urgen untuk dijadikan pola pengajaran yang lebih baik tentunya.<br />
<br />
<br />
<br />
3. Psikomotorik (keterampilan)<br />
<br />
Psikomotorik adalah kemampuan yang menyangkut kegiatan otot dan fisik.<br />
<br />
Menurut Davc (1970) klasifikasi tujuan domain psikomotor terbagi lima kategori yaitu :<br />
<br />
a. Peniruan<br />
<br />
terjadi ketika siswa mengamati suatu gerakan. Mulai memberi respons serupa dengan yang diamati. Mengurangi koordinasi dan kontrol otot-otot saraf. Peniruan ini pada umumnya dalam bentuk global dan tidak sempurna.<br />
<br />
b. Manipulasi<br />
<br />
Menekankan perkembangan kemampuan mengikuti pengarahan, penampilan, gerakan-gerakan pilihan yang menetapkan suatu penampilan melalui latihan. Pada tingkat ini siswa menampilkan sesuatu menurut petunjuk-petunjuk tidak hanya meniru tingkah laku saja.<br />
<br />
c. Ketetapan<br />
<br />
memerlukan kecermatan, proporsi dan kepastian yang lebih tinggi dalam penampilan. Respon-respon lebih terkoreksi dan kesalahan-kesalahan dibatasi sampai pada tingkat minimum.<br />
<br />
d. Artikulasi<br />
<br />
Menekankan koordinasi suatu rangkaian gerakan dengan membuat urutan yang tepat dan mencapai yang diharapkan atau konsistensi internal di natara gerakan-gerakan yang berbeda.<br />
<br />
e. Pengalamiahan<br />
<br />
Menurut tingkah laku yang ditampilkan dengan paling sedikit mengeluarkan energi fisik maupun psikis. Gerakannya dilakukan secara rutin. Pengalamiahan merupakan tingkat kemampuan tertinggi dalam domain psikomotorik.<br />
<br />
Dari penjelasan di atas dapat dilihat bahwa domain psikomotorik dalam taksonomi instruksional pengajaran adalah lebih mengorientasikan pada proses tingkah laku atau pelaksanaan, di mana sebagai fungsinya adalah untuk meneruskan nilai yang terdapat lewat kognitif dan diinternalisasikan lewat afektif sehingga mengorganisasi dan diaplikasikan dalam bentuk nyata oleh domain psikomotorik ini.<br />
<br />
Dalam konteks evaluasi hasil belajar, maka ketiga domain atau ranah itulah yang harus dijadikan sasaran dalam setiap kegiatan evaluasi hasil belajar. Sasaran kegiatan evaluasi hasil belajar adalah:<br />
<br />
Apakah peserta didik sudah dapat memahami semua bahan atau materi pelajaran yang telah diberikan pada mereka?<br />
Apakah peserta didik sudah dapat menghayatinya?<br />
Apakah materi pelajaran yang telah diberikan itu sudah dapat diamalkan secara kongkret dalam praktek atau dalam kehidupannya sehari-hari?<br />
<br />
Ketiga ranah tersebut menjadi obyek penilaian hasil belajar. Diantara ketiga ranah itu, ranah kognitiflah yang paling banyak dinilai oleh para guru disekolah karena berkaitan dengan kemampuan para siswa dalam menguasai isi bahan pengajaran.Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-22397172244036994672012-01-30T13:32:00.000-08:002012-01-30T13:32:47.048-08:00LKBB<iframe width="600" height="400" src="http://www.youtube.com/embed/wacKtqgEhqw" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-7392625986849621272011-11-06T18:06:00.000-08:002011-11-07T02:08:10.835-08:00PASKIB MTsN Sangkanurip<div style="overflow:auto; width:600%px; height:400px; padding:10px; border:1px solid #999999;"><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-t_1TisHRLMQ/Trc8Gj9iYVI/AAAAAAAAAEE/p63bkda6-ZI/s1600/03102011003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-t_1TisHRLMQ/Trc8Gj9iYVI/AAAAAAAAAEE/p63bkda6-ZI/s320/03102011003.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZWCKfTEFi68/TrdUfyb6ZHI/AAAAAAAAAEo/jrdFykfwPWs/s1600/03102011001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZWCKfTEFi68/TrdUfyb6ZHI/AAAAAAAAAEo/jrdFykfwPWs/s320/03102011001.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Seohep0aS30/TrdU1piLo3I/AAAAAAAAAE0/6qnteiAFxl4/s1600/03102011002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://3.bp.blogspot.com/-Seohep0aS30/TrdU1piLo3I/AAAAAAAAAE0/6qnteiAFxl4/s320/03102011002.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-8sjZZF-4HTw/TrdVQyNRiRI/AAAAAAAAAFA/jVWfv4uziLI/s1600/03102011003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-8sjZZF-4HTw/TrdVQyNRiRI/AAAAAAAAAFA/jVWfv4uziLI/s320/03102011003.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ryX-SNF2vaY/TrdV2jD5KPI/AAAAAAAAAFM/ZnpArlADhAo/s1600/03102011004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-ryX-SNF2vaY/TrdV2jD5KPI/AAAAAAAAAFM/ZnpArlADhAo/s320/03102011004.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-7sHnfQ7vw2g/TrdWgEL7GuI/AAAAAAAAAFY/VypruuuYjS4/s1600/03102011005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-7sHnfQ7vw2g/TrdWgEL7GuI/AAAAAAAAAFY/VypruuuYjS4/s320/03102011005.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-mbFEn1YEK6k/TrdXFg_F6iI/AAAAAAAAAFk/imB5SCQRQbA/s1600/03102011006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-mbFEn1YEK6k/TrdXFg_F6iI/AAAAAAAAAFk/imB5SCQRQbA/s320/03102011006.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-AtrC6U9Gwak/TrdXanJQ1uI/AAAAAAAAAFw/0sIauSHkkLI/s1600/03102011007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://4.bp.blogspot.com/-AtrC6U9Gwak/TrdXanJQ1uI/AAAAAAAAAFw/0sIauSHkkLI/s320/03102011007.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-K1WyGh7zZZE/TrdXuJVWqyI/AAAAAAAAAF8/14WDlAyIBBM/s1600/03102011008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://4.bp.blogspot.com/-K1WyGh7zZZE/TrdXuJVWqyI/AAAAAAAAAF8/14WDlAyIBBM/s320/03102011008.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-GuEbp3_Icmo/TrdX_jfG4WI/AAAAAAAAAGI/9AAHddYecXg/s1600/03102011009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-GuEbp3_Icmo/TrdX_jfG4WI/AAAAAAAAAGI/9AAHddYecXg/s320/03102011009.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-9AG4L2dlZOk/TrdYbfmBekI/AAAAAAAAAGU/vKgc1O4DoMg/s1600/03102011010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://4.bp.blogspot.com/-9AG4L2dlZOk/TrdYbfmBekI/AAAAAAAAAGU/vKgc1O4DoMg/s320/03102011010.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-V4iLt10V1Oc/TrdY3u9tP5I/AAAAAAAAAGg/NT31dtNl3bQ/s1600/03102011011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-V4iLt10V1Oc/TrdY3u9tP5I/AAAAAAAAAGg/NT31dtNl3bQ/s320/03102011011.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-OilhBaVw08I/TrdZUt0DvXI/AAAAAAAAAGs/Ozp8DfxsYcE/s1600/03102011013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://3.bp.blogspot.com/-OilhBaVw08I/TrdZUt0DvXI/AAAAAAAAAGs/Ozp8DfxsYcE/s320/03102011013.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-WufjxTOtzHs/TrdbUxTcx2I/AAAAAAAAAG4/MmqFnWG5y7A/s1600/03102011013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-WufjxTOtzHs/TrdbUxTcx2I/AAAAAAAAAG4/MmqFnWG5y7A/s320/03102011013.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Zo5svu3MFtA/TrdcLLrVSoI/AAAAAAAAAHE/XCCpsVffebA/s1600/03102011014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://3.bp.blogspot.com/-Zo5svu3MFtA/TrdcLLrVSoI/AAAAAAAAAHE/XCCpsVffebA/s320/03102011014.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-aMlJx45GJkQ/TrdcmSESULI/AAAAAAAAAHQ/W3FRzFB6cmg/s1600/03102011015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-aMlJx45GJkQ/TrdcmSESULI/AAAAAAAAAHQ/W3FRzFB6cmg/s320/03102011015.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-LvVN9LudLPo/Trdc6b8cMiI/AAAAAAAAAHc/5JRPoB4FTZA/s1600/03102011016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://3.bp.blogspot.com/-LvVN9LudLPo/Trdc6b8cMiI/AAAAAAAAAHc/5JRPoB4FTZA/s320/03102011016.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Nk7rSzP4nnY/TrddW_q187I/AAAAAAAAAHo/3GpICxzyXlE/s1600/03102011017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-Nk7rSzP4nnY/TrddW_q187I/AAAAAAAAAHo/3GpICxzyXlE/s320/03102011017.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-zRCPxTvSUEw/Trdd1mwNtHI/AAAAAAAAAH0/GvivAbcwP58/s1600/03102011018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-zRCPxTvSUEw/Trdd1mwNtHI/AAAAAAAAAH0/GvivAbcwP58/s320/03102011018.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-IsdI7_K3Yac/TrdeI5hN9NI/AAAAAAAAAIA/cGh4YjC4uVg/s1600/03102011019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-IsdI7_K3Yac/TrdeI5hN9NI/AAAAAAAAAIA/cGh4YjC4uVg/s320/03102011019.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-APIrUKt981w/TrdeeYzAHMI/AAAAAAAAAIM/SJb9sJCCx3w/s1600/03102011020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://3.bp.blogspot.com/-APIrUKt981w/TrdeeYzAHMI/AAAAAAAAAIM/SJb9sJCCx3w/s320/03102011020.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-CcEVSbLDR14/Trde1Hpj8WI/AAAAAAAAAIY/AA2sSjCpubY/s1600/03102011021.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://1.bp.blogspot.com/-CcEVSbLDR14/Trde1Hpj8WI/AAAAAAAAAIY/AA2sSjCpubY/s320/03102011021.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-QRmkIHdf3UI/TrdfYZOnvyI/AAAAAAAAAIk/owDialglF_U/s1600/03102011022.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-QRmkIHdf3UI/TrdfYZOnvyI/AAAAAAAAAIk/owDialglF_U/s320/03102011022.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Qa4EFl1u10A/Trdf26xR9RI/AAAAAAAAAIw/5k77cn3RySQ/s1600/03102011024.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-Qa4EFl1u10A/Trdf26xR9RI/AAAAAAAAAIw/5k77cn3RySQ/s320/03102011024.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-iAd8sdXjHBY/TrdgT6APfRI/AAAAAAAAAI8/hzIFY8m8UKI/s1600/03102011025.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://4.bp.blogspot.com/-iAd8sdXjHBY/TrdgT6APfRI/AAAAAAAAAI8/hzIFY8m8UKI/s320/03102011025.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-ohY8zDhSTZw/Trdg1SJ7IdI/AAAAAAAAAJI/YtdZ5Kv7knM/s1600/03102011026.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-ohY8zDhSTZw/Trdg1SJ7IdI/AAAAAAAAAJI/YtdZ5Kv7knM/s320/03102011026.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-vqfYav3szEI/TrdhVmjzbQI/AAAAAAAAAJU/8tYNJX0z58g/s1600/03102011027.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://3.bp.blogspot.com/-vqfYav3szEI/TrdhVmjzbQI/AAAAAAAAAJU/8tYNJX0z58g/s320/03102011027.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-YXGqZqDZLe0/TrdiKhWOkNI/AAAAAAAAAJg/ercYThc0qwU/s1600/03102011028.jpg" imageanchor="1" style="margin-left:1em; margin-right:1em"><img border="0" height="340" width="420" src="http://2.bp.blogspot.com/-YXGqZqDZLe0/TrdiKhWOkNI/AAAAAAAAAJg/ercYThc0qwU/s320/03102011028.jpg" /></a></div><br />
<br />
<br />
Foto Paskibra MTsN Sangkanurip ketika menjadi petugas pengibaran bendera merah putih pada upacara hari senin 7 Nopember 2011</div>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-8763624019447101322011-06-19T21:58:00.001-07:002011-06-19T21:58:49.650-07:00Bus Perangkat Desa Kecelakaan Saat Akan Demo di Kemendagri, 1 Orang TewasJakarta - Perwakilan perangkat desa dari Kabupaten Kuningan, Jawa Barat, urung mengikuti demonstrasi di depan Kantor Kemendagri. Sebab dalam perjalanan menuju Jakarta, bus yang mereka tumpangi mengalami kecelakaan. 1 Orang tewas dan 3 orang luka parah.<br />
<br />
"Mereka kecelakaan di Tol Bekasi, 1 meninggal dan 3 orang luka. Katanya ada yang membutuhkan amputasi," ujar anggota DPR dari Komisi II, Budiman Sudjatmiko, yang berniat menemui para aparat desa yang tergabung dalam Parade Nusantara, saat dihubungi detikcom, Senin (20/6/2011).<br />
<br />
Hal yang sama dikemukakan oleh Ketum Parade Nusantara Sudir Santoso. Dia menyebut, kabar tersebut diperolehnya sekitar pukul 08.00 WIB. Menurutnya, perangkat desa dari Kabupaten Kuningan itu menggunakan bus carteran.<br />
<br />
"Yang meninggal namanya Rahman, dia perangkat desa di Kabupaten Kuningan. 3 Orang luka parah. Mereka dibawa ke RS daerah Bekasi," ujar Sudir.<br />
<br />
Kendati ada kecelakaan tersebut, namun aksi tidak akan berhenti. Para demonstran konsisten menyuarakan suara perangkat desa yang menginginkan RUU Desa segera disahkan.<br />
<br />
"Kami tetap menyuarakan tuntutan, termasuk suara rekan kami yang meninggal. Sekarang sekitar 30 ribu sudah datang. Kita masih tunggu peserta lainnya," terang Sudir.<br />
<br />
Aparat desa menggeruduk Kemendagri untuk meminta draf RUU Desa segera disahkan. Mereka meminta hak desa minimal 10 persen dari APBN dan meminta agar para perangkat desa diberi peluang untuk bisa terjun ke dunia politik. Menurut pantauan detikcom pukul 08.30 WIB, jumlah peserta unjuk rasa baru sekitar 500 orang.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Follow twitter @detikcom dan gabung komunitas detikcom di facebookForum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-7295173538897965102011-05-31T19:38:00.000-07:002011-05-31T19:38:15.602-07:00MENGENAL MEDIA PEMBELAJARANA. LATAR BELAKANG<br />
<br />
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen pembelajaran yang mempunyai peranan penting dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Pemanfaatan media seharusnya merupakan bagian yang harus mendapat perhatian guru / fasilitator dalam setiap kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu guru / fasilitator perlu mempelajari bagaimana menetapkan media pembelajaran agar dapat mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran dalam proses belajar mengajar.<br />
<br />
Pada kenyataannya media pembelajaran masih sering terabaikan dengan berbagai alasan, antara lain: terbatasnya waktu untuk membuat persiapan mengajar, sulit mencari media yang tepat, tidak tersedianya biaya, dan lain-lain. Hal ini sebenarnya tidak perlu terjadi jika setiap guru / fasilitator telah mempunyai pengetahuan dan ketrampilan mengenai media pembelajaran.<br />
<br />
<br />
<br />
B. PERMASALAHAN<br />
<br />
1. Apakah media pembelajaran?<br />
<br />
2. Bagaimana manfaat media pembelajaran?<br />
<br />
<br />
<br />
C. PEMBAHASAN<br />
<br />
1. Arti media pembelajaran<br />
<br />
Istilah media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari medium. Secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Pengertian umumnya adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi.<br />
<br />
Media menurut AECT adalah segala sesuatu yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan. Sedangkan gagne mengartikan media sebagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang mereka untuk belajar. Briggs mengartikan media sebagai alat untuk memberikan perangsang bagi siswa agar terjadi proses belajar<br />
<br />
Istilah pembelajaran lebih menggambarkan usaha guru untuk membuat belajar para siswanya. Kegiatan pembelajaran tidak akan berarti jika tidak menghasilkan kegiatan belajar pada para siswanya. Kegiatan belajar hanya akan berhasil jika si belajar secara aktif mengalami sendiri proses belajar. Seorang guru tidak dapat mewakili belajar siswanya. Seorang siswa belum dapat dikatakan telah belajar hanya karena ia sedang berada dalam satu ruangan dengan guru yang sedang mengajar.<br />
<br />
Pekerjaan mengajar tidak selalu harus diartikan sebagai kegiatan menyajikan materi pelajaran. Meskipun penyajian materi pelajaran memang merupakan bagian dari kegiatan pembelajaran, tetapi bukanlah satu-satunya. Masih banyak cara lain yang dapat dilakukan guru untuk membuat siswa belajar. Peran yang seharusnya dilakukan guru adalah mengusahakan agar setiap siswa dapat berinteraksi secara aktif dengan berbagai sumber balajar yang ada. <br />
<br />
Media pembelajaran adalah media yang digunakan dalam pembelajaran, yaitu meliputi alat bantu guru dalam mengajar serta sarana pembawa pesan dari sumber belajar ke penerima pesan belajar (siswa). Sebagai penyaji dan penyalur pesan, media belajar dalam hal-hal tertentu bisa mewakili guru menyajiakan informasi belajar kepada siswa. Jika program media itu didesain dan dikembangkan secara baik, maka fungsi itu akan dapat diperankan oleh media meskipun tanpa keberadaan guru.<br />
<br />
Peranan media yang semakin meningkat sering menimbulkan kekhawatiran pada guru. Namun sebenarnya hal itu tidak perlu terjadi, masih banyak tugas guru yang lain seperti: memberikan perhatian dan bimbingan secara individual kepada siswa yang selama ini kurang mendapat perhatian. Kondisi ini akan teus terjadi selama guru menganggap dirinya merupakan sumber belajar satu-satunya bagi siswa. Jika guru memanfaatkan berbagai media pembelajaran secara baik, guru dapat berbagi peran dengan media. Peran guru akan lebih mengarah sebagai manajer pembelajaran dan bertanggung jawab menciptakan kondisi sedemikian rupa agar siswa dapat belajar. Untuk itu guru lebih berfubgsi sebagai penasehat, pembimbing, motivator dan fasilitator dalam Kegiatan Belajar mengajar.<br />
<br />
<br />
<br />
2. Manfaat media pembelajaran<br />
<br />
Secara umum manfaat media pembelajaran adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga kegiatan pembelajaran lebih afektif dan efisien. Sedangkan secara lebih khusus manfaat media pembelajaran adalah:<br />
<br />
1. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan<br />
<br />
Dengan bantuan media pembelajaran, penafsiran yang berbeda antar guru dapat dihindari dan dapat mengurangi terjadinya kesenjangan informasi diantara siswa dimanapun berada.<br />
<br />
<br />
<br />
2. Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik<br />
<br />
Media dapat menampilkan informasi melalui suara, gambar, gerakan dan warna, baik secara alami maupun manipulasi, sehingga membantu guru untuk menciptakan suasana belajar menjadi lebih hidup, tidak monoton dan tidak membosankan.<br />
<br />
<br />
<br />
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif<br />
<br />
Dengan media akan terjadinya komukasi dua arah secara aktif, sedangkan tanpa media guru cenderung bicara satu arah.<br />
<br />
<br />
<br />
4. Efisiensi dalam waktu dan tenaga<br />
<br />
Dengan media tujuan belajar akan lebih mudah tercapai secara maksimal dengan waktu dan tenaga seminimal mungkin. Guru tidak harus menjelaskan materi ajaran secara berulang-ulang, sebab dengan sekali sajian menggunakan media, siswa akan lebih mudah memahami pelajaran.<br />
<br />
<br />
<br />
5. Meningkatkan kualitas hasil belajar siswa<br />
<br />
Media pembelajaran dapat membantu siswa menyerap materi belajar lebih mandalam dan utuh. Bila dengan mendengar informasi verbal dari guru saja, siswa kurang memahami pelajaran, tetapi jika diperkaya dengan kegiatan melihat, menyentuh, merasakan dan mengalami sendiri melalui media pemahaman siswa akan lebih baik.<br />
<br />
<br />
<br />
6. Media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja<br />
<br />
Media pembelajaran dapat dirangsang sedemikian rupa sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajar dengan lebih leluasa dimanapun dan kapanpun tanpa tergantung seorang guru.Perlu kita sadari waktu belajar di sekolah sangat terbatas dan waktu terbanyak justru di luar lingkungan sekolah.<br />
<br />
<br />
<br />
7. Media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar<br />
<br />
Proses pembelajaran menjadi lebih menarik sehingga mendorong siswa untuk mencintai ilmu pengetahuan dan gemar mencari sendiri sumber-sumber ilmu pengetahuan.<br />
<br />
<br />
<br />
8. Mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif<br />
<br />
Guru dapat berbagi peran dengan media sehingga banyak mamiliki waktu untuk memberi perhatian pada aspek-aspek edukatif lainnya, seperti membantu kesulitan belajar siswa, pembentukan kepribadian, memotivasi belajar, dan lain-lain<br />
<br />
<br />
<br />
D. KESIMPULAN<br />
<br />
Media adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi. Sedangkan pembelajaran adalah usaha guru untuk menjadikan siswa melakukan kegiatan belajar. Dengan demikian media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan informasi dari guru ke siswa sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa dan pada akhirnya dapat menjadikan siswa melakukan kegiatan belajar. Manfaat media pembelajaran tersebut adalah: penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan, proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, efisiensi dalam waktu dan tenaga, meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, memungkinkan proses belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja, menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar serta mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif.Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-45994252196342670902011-05-30T00:20:00.000-07:002011-05-30T00:24:55.826-07:00Pembinaan KesiswaanSiswa adalah masa depan bangsa,calon pemimpin,bahkan calon presiden.<br />
Kita sebagai guru haruslah memberikan pembinaan yang tepat untuk siswa-siswi kita agar mereka bisa optimal mengembangkan potensi diri dengan harapan mereka akan tumbuh menjadi generasi yang cerdas Intelektual dan cerdas Spiritual sehingga dalam mengaplikasikan ilmu pengetahuannya senantiasa beriman kepada Allah yang Maha Kuasa.<br />
Kalau generasi muda sudah cerdas Intelektual dan cerdas spiritual Insya Allah Indonesia ini akam damai. Karena tidak ada yang bisa mendamaikan Indonesia kecuali rakyatnya beriman kepada Allah yang Maha Kuasa.Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-21896822572822477362011-05-26T21:06:00.000-07:002011-05-26T21:06:00.896-07:00PENDIDIKAN DI INDONESIA<b>Peran Pendidikan dalam Pembangunan</b><br />
<br />
Pendidikan mempunyai tugas menyiapkan sumber daya manusia unuk pembangunan. Derap langkah pembangunan selalu diupayakan seirama dengan tuntutan zaman. Perkembangan zaman selalu memunculkan persoalan-persoalan baru yang tidak pernah terpikirkan sebelumnya. Bab ini akan mengkaji mengenai permasalahan pokok pendidikan, dan saling keterkaitan antara pokok tersbut, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangannya dan masalah-masalah aktual beserta cara penanggulangannya.<br />
<br />
Apa jadinya bila pembangunan di Indonesia tidak dibarengi dengan pembangunan di bidang pendidikan?. Walaupun pembangunan fisiknya baik, tetapi apa gunanya bila moral bangsa terpuruk. Jika hal tersebut terjadi, bidang ekonomi akan bermasalah, karena tiap orang akan korupsi. Sehingga lambat laun akan datang hari dimana negara dan bangsa ini hancur. Oleh karena itu, untuk pencegahannya, pendidikan harus dijadikan salah satu prioritas dalam pembangunan negeri ini. <br />
Pemerintah dan Solusi Permasalahan Pendidikan<br />
<br />
Mengenai masalah pedidikan, perhatian pemerintah kita masih terasa sangat minim. Gambaran ini tercermin dari beragamnya masalah pendidikan yang makin rumit. Kualitas siswa masih rendah, pengajar kurang profesional, biaya pendidikan yang mahal, bahkan aturan UU Pendidikan kacau. Dampak dari pendidikan yang buruk itu, negeri kita kedepannya makin terpuruk. Keterpurukan ini dapat juga akibat dari kecilnya rata-rata alokasi anggaran pendidikan baik di tingkat nasional, propinsi, maupun kota dan kabupaten. <br />
<br />
Penyelesaian masalah pendidikan tidak semestinya dilakukan secara terpisah-pisah, tetapi harus ditempuh langkah atau tindakan yang sifatnya menyeluruh. Artinya, kita tidak hanya memperhatikan kepada kenaikkan anggaran saja. Sebab percuma saja, jika kualitas Sumber Daya Manusia dan mutu pendidikan di Indonesia masih rendah. Masalah penyelenggaraan Wajib Belajar Sembilan tahun sejatinya masih menjadi PR besar bagi kita. Kenyataan yang dapat kita lihat bahwa banyak di daerah-daerah pinggiran yang tidak memiliki sarana pendidikan yang memadai. Dengan terbengkalainya program wajib belajar sembilan tahun mengakibatkan anak-anak Indonesia masih banyak yang putus sekolah sebelum mereka menyelesaikan wajib belajar sembilan tahun. Dengan kondisi tersebut, bila tidak ada perubahan kebijakan yang signifikan, sulit bagi bangsa ini keluar dari masalah-masalah pendidikan yang ada, apalagi bertahan pada kompetisi di era global. <br />
<br />
Kondisi ideal dalam bidang pendidikan di Indonesia adalah tiap anak bisa sekolah minimal hingga tingkat SMA tanpa membedakan status karena itulah hak mereka. Namun hal tersebut sangat sulit untuk direalisasikan pada saat ini. Oleh karena itu, setidaknya setiap orang memiliki kesempatan yang sama untuk mengenyam dunia pendidikan. Jika mencermati permasalahan di atas, terjadi sebuah ketidakadilan antara si kaya dan si miskin. Seolah sekolah hanya milik orang kaya saja sehingga orang yang kekurangan merasa minder untuk bersekolah dan bergaul dengan mereka. Ditambah lagi publikasi dari sekolah mengenai beasiswa sangatlah minim.<br />
<br />
Sekolah-sekolah gratis di Indonesia seharusnya memiliki fasilitas yang memadai, staf pengajar yang berkompetensi, kurikulum yang tepat, dan memiliki sistem administrasi dan birokrasi yang baik dan tidak berbelit-belit. Akan tetapi, pada kenyataannya, sekolah-sekolah gratis adalah sekolah yang terdapat di daerah terpencil yang kumuh dan segala sesuatunya tidak dapat menunjang bangku persekolahan sehingga timbul pertanyaan ,”Benarkah sekolah tersebut gratis? Kalaupun iya, ya wajar karena sangat memprihatinkan.”<br />
Penyelenggaraan Pendidikan yang Berkualitas<br />
<br />
”Pendidikan bermutu itu mahal”. Kalimat ini sering muncul untuk menjustifikasi mahalnya biaya yang harus dikeluarkan masyarakat untuk mengenyam bangku pendidikan. Mahalnya biaya pendidikan dari Taman Kanak-Kanak (TK) hingga Perguruan Tinggi (PT) membuat masyarakat miskin tidak memiliki pilihan lain kecuali tidak bersekolah. Orang miskin tidak boleh sekolah.Untuk masuk TK dan SDN saja saat ini dibutuhkan biaya Rp 500.000, — sampai Rp 1.000.000. Bahkan ada yang memungut di atas Rp 1 juta. Masuk SLTP/SLTA bisa mencapai Rp 1 juta sampai Rp 5 juta.<br />
<br />
Makin mahalnya biaya pendidikan sekarang ini tidak lepas dari kebijakan pemerintah yang menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). MBS di Indonesia pada realitanya lebih dimaknai sebagai upaya untuk melakukan mobilisasi dana. Karena itu, Komite Sekolah/Dewan Pendidikan yang merupakan organ MBS selalu disyaratkan adanya unsur pengusaha. Asumsinya, pengusaha memiliki akses atas modal yang lebih luas. Hasilnya, setelah Komite Sekolah terbentuk, segala pungutan uang kadang berkedok, “sesuai keputusan Komite Sekolah”. <br />
<br />
Namun, pada tingkat implementasinya, ia tidak transparan, karena yang dipilih menjadi pengurus dan anggota Komite Sekolah adalah orang-orang dekat dengan Kepala Sekolah. Akibatnya, Komite Sekolah hanya menjadi legitimator kebijakan Kepala Sekolah, dan MBS pun hanya menjadi legitimasi dari pelepasan tanggung jawab negara terhadap permasalahan pendidikan rakyatnya.<br />
Kondisi ini akan lebih buruk dengan adanya RUU tentang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP). Berubahnya status pendidikan dari milik publik ke bentuk Badan Hukum jelas memiliki konsekuensi ekonomis dan politis amat besar. Dengan perubahan status itu pemerintah secara mudah dapat melemparkan tanggung jawabnya atas pendidikan warganya kepada pemilik badan hukum yang sosoknya tidak jelas. Perguruan Tinggi Negeri pun berubah menjadi Badan Hukum Milik Negara (BHMN). Munculnya BHMN dan MBS adalah beberapa contoh kebijakan pendidikan yang kontroversial. BHMN sendiri berdampak pada melambungnya biaya pendidikan di beberapa Perguruan Tinggi favorit.<br />
Privatisasi dan Swastanisasi Sektor Pendidikan<br />
<br />
Privatisasi atau semakin melemahnya peran negara dalam sektor pelayanan publik tak lepas dari tekanan utang dan kebijakan untuk memastikan pembayaran utang. Utang luar negeri Indonesia sebesar 35-40 persen dari APBN setiap tahunnya merupakan faktor pendorong privatisasi pendidikan. Akibatnya, sektor yang menyerap pendanaan besar seperti pendidikan menjadi korban. Dana pendidikan terpotong hingga tinggal 8 persen (Kompas, 10/5/2005).<br />
<br />
Dalam APBN 2005 hanya 5,82% yang dialokasikan untuk pendidikan. Bandingkan dengan dana untuk membayar hutang yang menguras 25% belanja dalam APBN (www.kau.or.id). Rencana Pemerintah memprivatisasi pendidikan dilegitimasi melalui sejumlah peraturan, seperti Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, RUU Badan Hukum Pendidikan, Rancangan Peraturan Pemerintah (RPP) tentang Pendidikan Dasar dan Menengah, dan RPP tentang Wajib Belajar. Penguatan pada privatisasi pendidikan itu, misalnya, terlihat dalam Pasal 53 (1) UU No 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Dalam pasal itu disebutkan, penyelenggara dan/atau satuan pendidikan formal yang didirikan oleh Pemerintah atau masyarakat berbentuk badan hukum pendidikan.<br />
<br />
Seperti halnya perusahaan, sekolah dibebaskan mencari modal untuk diinvestasikan dalam operasional pendidikan. Koordinator LSM Education Network for Justice (ENJ), Yanti Mukhtar (Republika, 10/5/2005) menilai bahwa dengan privatisasi pendidikan berarti Pemerintah telah melegitimasi komersialisasi pendidikan dengan menyerahkan tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan ke pasar. Dengan begitu, nantinya sekolah memiliki otonomi untuk menentukan sendiri biaya penyelenggaraan pendidikan. Sekolah tentu saja akan mematok biaya setinggi-tingginya untuk meningkatkan dan mempertahankan mutu. Akibatnya, akses rakyat yang kurang mampu untuk menikmati pendidikan berkualitas akan terbatasi dan masyarakat semakin terkotak-kotak berdasarkan status sosial, antara yang kaya dan miskin.<br />
<br />
Hal senada dituturkan pengamat ekonomi Revrisond Bawsir. Menurut dia, privatisasi pendidikan merupakan agenda kapitalisme global yang telah dirancang sejak lama oleh negara-negara donor lewat Bank Dunia. Melalui Rancangan Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP), pemerintah berencana memprivatisasi pendidikan. Semua satuan pendidikan kelak akan menjadi badan hukum pendidikan (BHP) yang wajib mencari sumber dananya sendiri. Hal ini berlaku untuk seluruh sekolah negeri, dari SD hingga perguruan tinggi.<br />
<br />
Bagi masyarakat tertentu, beberapa PTN yang sekarang berubah status menjadi Badan Hukum Milik Negara (BHMN) itu menjadi momok. Jika alasannya bahwa pendidikan bermutu itu harus mahal, maka argumen ini hanya berlaku di Indonesia. Di Jerman, Perancis, Belanda, dan di beberapa negara berkembang lainnya, banyak perguruan tinggi yang bermutu namun biaya pendidikannya rendah. Bahkan beberapa negara ada yang menggratiskan biaya pendidikan.<br />
<br />
Pendidikan berkualitas memang tidak mungkin murah, atau tepatnya, tidak harus murah atau gratis. Tetapi persoalannya siapa yang seharusnya membayarnya? Pemerintahlah sebenarnya yang berkewajiban untuk menjamin setiap warganya memperoleh pendidikan dan menjamin akses masyarakat bawah untuk mendapatkan pendidikan bermutu. Akan tetapi, kenyataannya Pemerintah justru ingin berkilah dari tanggung jawab. Padahal keterbatasan dana tidak dapat dijadikan alasan bagi Pemerintah untuk cuci tangan.***Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-90776600246950744892011-05-25T19:39:00.001-07:002011-05-25T19:39:43.039-07:00<a href="javascript:window.print()"><img src="http://i396.photobucket.com/albums/pp48/putro16/iconprint.png" alt="print this page" border="0"/> Print halaman ini</a><br />
<br />
<iframe width='600' height='600' frameborder='0' src='https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=en_US&hl=en_US&key=0ApmSUZOvqWGmdGFBVzM1SXJyUVUteG5OTE1SQUdhU2c&output=html&widget=true'></iframe>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-8777176046246550522011-05-25T19:26:00.000-07:002011-05-25T19:26:20.745-07:00<a href="javascript:window.print()"><img src="http://i396.photobucket.com/albums/pp48/putro16/iconprint.png" alt="print this page" border="0"/> Print halaman ini</a><br />
<br />
<iframe width='600' height='600' frameborder='0' src='https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=en_US&hl=en_US&key=0ApmSUZOvqWGmdEoyMUtJLUwzQ0dPNzNycVpzTzhPOXc&output=html&widget=true'></iframe>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-30493649076931693252011-05-24T21:21:00.000-07:002011-05-24T21:21:40.397-07:00<a href="javascript:window.print()"><img src="http://i396.photobucket.com/albums/pp48/putro16/iconprint.png" alt="print this page" border="0"/> Print halaman ini</a><br />
<iframe width='600' height='600' frameborder='0' src='https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=en_US&hl=en_US&key=0ApmSUZOvqWGmdFdHWWZBbjZWWG9aZEtkTmMyRHQ2QXc&output=html&widget=true'></iframe>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-66423294339699742882011-05-24T20:57:00.001-07:002011-05-24T20:57:51.064-07:00<a href="javascript:window.print()"><img src="http://i396.photobucket.com/albums/pp48/putro16/iconprint.png" alt="print this page" border="0"/> Print halaman ini</a><br />
<br />
<iframe width='600' height='600' frameborder='0' src='https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=en_US&hl=en_US&key=0ApmSUZOvqWGmdENxZ2NKci1Xc0xaZ2FCeDJTY0Fhcmc&output=html&widget=true'></iframe>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7446799521166893657.post-34006681446727593842011-05-24T20:39:00.000-07:002011-05-24T20:49:27.072-07:00<a href="javascript:window.print()"><img src="http://i396.photobucket.com/albums/pp48/putro16/iconprint.png" alt="print this page" border="0"/> Print halaman ini</a><br />
<br />
<iframe width='600' height='600' frameborder='0' src='https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/pub?hl=en_US&hl=en_US&key=0ApmSUZOvqWGmdDZLQl81OUtPYXN4dzl3S2N6elgyQ3c&output=html&widget=true'></iframe>Forum Komunikasi MTs Negeri Sangkanuriphttp://www.blogger.com/profile/09426686993029389115noreply@blogger.com0